下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是（　�。�

 “歸納”“總結(jié)”是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

下列固體物質(zhì)加入水后，溶液溫度會(huì)降低的是（　�。�

下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

1小題，共10分）

將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．邊回答：

（1）a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有　　；

（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為　；

（3）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過(guò)濾反應(yīng)的混合物．某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．

請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和　　（填化學(xué)式）的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na₂CO₃的混合物．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想　　不成立．

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有　　（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．

【問(wèn)題討論】

（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為甲同學(xué)　　（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�　�?/p>

（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)　　（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

教材上有一習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素．”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體（圖1中的A）．請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的　　（填序號(hào)）“注水裝置”．

（2）B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒 杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有　　元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有　　元素．

（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素　　（填“能”或“不能”）．

（4）寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式　　．

化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關(guān)系及顏色變化．請(qǐng)寫(xiě)出：

（1）編號(hào)①處表示鐵能與　　反應(yīng)；

（2）發(fā)生編號(hào)②處反應(yīng)所需的物質(zhì)是　　；

（3）編號(hào)⑤處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是　　．

如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問(wèn)題：

（1）t₁℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為　　g；

（2）a點(diǎn)的含義是　　；

（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是　　；

（4）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用　　的方法．