科目: 來(lái)源: 題型:
有些燃料的燃燒在產(chǎn)生能量的同時(shí)會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響.下列燃料中,被認(rèn)為是最清潔燃料的是( )
A.煤 B.石油 C.乙醇 D.氫氣
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下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣是一種純凈物 B.空氣中的氮?dú)饪勺鳛樯a(chǎn)氮肥的原料
C.空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值
D.空氣中的氧氣支持燃燒,所以氧氣是一種常見(jiàn)的燃料
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科目: 來(lái)源: 題型:
水是寶貴的自然資源,下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
A.水是維持人類(lèi)生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一 B.工業(yè)廢水應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的 D.生活污水可任意排放
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科目: 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)校倉(cāng)庫(kù)里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片,其表面有銀粉漆(鋁粉)涂層.該組同學(xué)取一小塊生鐵暖氣片,用砂紙打磨除凈涂層,制成生鐵樣品,為測(cè)定此樣品中鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們將樣品放入燒杯中,再加入足量的稀鹽酸,至不再有氣泡產(chǎn)生為止.
各步稱(chēng)量數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:(稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計(jì))
除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量/g | 11.5 |
燒杯的質(zhì)量/g | 32.5 |
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g | 200.0 |
反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 243.6 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是 g.
(2)計(jì)算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)以下操作中,對(duì)該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果,沒(méi)有影響的是 (填寫(xiě)序號(hào)).
A、加入的稀鹽酸不足量
B、將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末
C、假設(shè)涂層中的鋁粉已完全轉(zhuǎn)化為氧化鋁,且樣品表面涂層未打磨干凈.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)硝酸鉀屬于 (選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥料”),其中氮、氧兩種元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 .
(2)要配制120kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 kg.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某化工廠生產(chǎn)過(guò)程中的殘液含有硝酸銀,取少量該殘液樣品,分別盛在A、B兩支試管中,再分別加入不同質(zhì)量的黃銅片(銅鋅合金),充分反應(yīng)后過(guò)濾,分別取濾渣工濾液進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究:
(1)用化學(xué)式填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空格:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
①將A試管濾出的濾渣洗滌后,取樣,再加入稀鹽酸 | 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 | 從A試管得到的濾渣的成分是 |
②取少量B試管得到的濾液,滴加少量稀鹽酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 從B試管得到的濾液中的溶質(zhì)一定有 ,可能有 |
(2)若要驗(yàn)證B試管得到的濾液中可能含有的溶質(zhì),可以采用的物理方法是 ;可以采用的化學(xué)方法是向?yàn)V液中加入 (填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式),并觀察現(xiàn)象.
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使用甲醇(CHOH)作為汽車(chē)的燃料,可以減少汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染,某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,將甲醇在一定量的氧氣中點(diǎn)燃,再將燃燒后的混合氣體通過(guò)如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)為盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇的燃燒產(chǎn)物,如圖所示裝置的正確連接順序?yàn)椋?/p>
混合氣體→ → → →D(填寫(xiě)裝置序號(hào),裝置不重復(fù)使用).
(2)該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的部分現(xiàn)象為:D和A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁,而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并通過(guò)分析推理,得出這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為 (填寫(xiě)化學(xué)式).
(3)如果將A中②、③裝置去掉,則可能會(huì)影響對(duì)燃燒產(chǎn)物中 的檢驗(yàn).
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實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(shí)(圖A),應(yīng)在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn) 時(shí),即停止加熱.
(2)在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前(圖B),一定要先 .
(3)某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶(圖C),向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實(shí)驗(yàn)的探究目的是 .
(4)用坩堝坩夾持一團(tuán)鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見(jiàn)鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒.據(jù)此可分析得知,鋼絲棉能否燃燒與 有關(guān).
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