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通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A.電解水 B.分離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
E.
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱 ① ② ;
實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
,
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置
是 (選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的
液體試劑是濃硫酸,氣體應從
(選填“a”或“b”)端導入。
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡
時,再開始收集;
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
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某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如右圖。該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 ;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________________ ;
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種: 。
(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功_______(填“能”或“否”)?理由是 。
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寫出下列化學符號:
(1)氧氣 (2)氫氣 (3)氮氣 (4)水
(5)二氧化碳 (5)二氧化硫 (6)四氧化三鐵 (7)五氧化磷
(8)二氧化錳 (9)氯酸鉀 (10)高錳酸鉀
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有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶),還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復雜,此處為了便于討論,已經(jīng)將其成分作了“簡化”),將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水;卮穑
(1)采取 操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;
(2)用 物質(zhì),可除去污水的臭味;
(3)把生活污水回收處理,進行在利用的目的是 。
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寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
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現(xiàn)有①水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同) ,屬于純凈物的有 ,屬于單質(zhì)的有 ,屬于化合物的有 。
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