某興趣小組用圖10所示流程制取氧氣（反應原理：

2KClO₃ 2KCl+3O₂↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問題：

（1）根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣的質量是多少？（計算結果精確到0.1g）

     解：

（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有             （填標號）。

     A.提高實驗效率   B.保證固體1全部溶解    C.節(jié)約能源

（3）①寫出圖11中儀器a、b的名稱：

       A               ，b                。

②步驟Ⅱ中的操作m應選擇圖11中       

（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒

的作用是                                。

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO₃）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理為                                  （用化學方程式表示）。

（4）實驗結束后，稱得回收到的氯化鉀的質量比理論值小，

可能的原因有                                                  （寫一點）。

在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結些進行了更深入的探究：

探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響

請你設計：

實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響

實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。

裝置一                          裝置二

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

    (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，         (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是                                                         。

    (3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）                                ；                                。

為測定空氣中氧氣的含量，某學生設計了如下一些實驗并進行探究．請你參與評價或幫助他分析完成相關問題．

Ⅰ．【探究目的】測定空氣中氧氣的含量

Ⅱ．【查閱資料】25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO₂．

Ⅲ．【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少？

Ⅳ．【猜想假設】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉化成CO₂、燒杯中液體都足量，忽略導管中的空氣和進入導管中的液體對測量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應該約占集氣瓶容積的 　　      

Ⅴ．【實驗探究】

Ⅵ．【反思交流】

（1）當集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為a，當集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為b，則a　    　b（填“＞”或“＜”或“=”）．

（2）丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設數(shù)據(jù)基本吻合的原因是　                         　（用化學方程式表示）．

（3）丙方案所測數(shù)據(jù)遠小于的主要原因是　                                　．

（4）以乙方案為例，試分析在測定過程中，對測定結果帶來誤差的因素可能有

　                              、　                           （任答兩點）．

現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H₂O₂分解速率的因素。

(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。

A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B、關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。

(2)MnO₂催化下H₂O₂分解的化學方程式是                                   。

(3)  甲小組有如下實驗設計方案，完成下表。

⑷甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H₂O₂分解速率             ;

② 由乙組研究的酸、堿對H₂O₂分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件下, H₂O₂在       （填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba O₂固體與硫酸溶液反應制

H₂ O₂（已知還生成另一種物質），其化學反應方程式為                             ；

支持這一方案的理是                         。

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

    A                      B                    C                       D

    (1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a             ；b         ；

    (2)寫出實驗室用H₂O₂制取氧氣的化學方程式                                ，可選剛的發(fā)生裝置是         (填字母)。

    (3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是    (填字母)。

    (4)選用D裝置收集氧氣的原因是               。

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

①     出儀器名稱Ⅰ           ，Ⅱ               。

②     實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝

置          （填編號）。

③     D裝置收集氧氣，操作的正確順序為        （填編號）。

a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從       （填“a”或“b”）端通入。

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室里用A裝置制取氧氣的化學方程式為：                         ，可選擇的收集裝置有           ，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為    →    →     ．

（2）某同學利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應生成了一種無色氣體，請你設計實驗方案，應用化學方法檢驗生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象）                    、                       、                          ．

通過近一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)下圖回答下列問題：

⑴ 在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號），寫出反應的化學方程式______________________________________；

⑵ 用C裝置收集氧氣時，應將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。

（1）實驗室制取氧氣的一個化學方程式                               。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是                                                。

I、II兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條）                              。

（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系                           。