對比是學習化學的重要方法。下列關(guān)于CO₂與CO的比較錯誤的是　(　　)

A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.CO₂能溶于水,CO難溶于水

C.CO₂可用于光合作用,CO可用于人工降雨

D.CO₂會造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動�！暗吞忌�活”代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項符合時代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是　(　　)

A.騎自行車上學

B.少用紙巾,重拾手帕,保護森林

C.用淘米水澆花

D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等

溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO₂,下列有關(guān)認識錯誤的是　(　　)

A.CO₂能使干燥石蕊紙花變紅

B.CO₂能使澄清石灰水變渾濁

C.“低碳”是指較低的CO₂排放

D.溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,下列說法中不正確的是　(　　)

A.反應(yīng)都不需要加熱

B.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)

C.前者可用排水法收集后者只能用排空氣法收集

D.所用藥品的狀態(tài)完全相同

關(guān)于空氣中的二氧化碳說法正確的是　(　　)

A.有劇毒

B.植樹造林導(dǎo)致二氧化碳含量升高

C.含量劇增導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D.越少越好

二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。下圖中能體現(xiàn)二氧化碳用途的是

　(　　)

某學生在進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時,經(jīng)過認真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖A)進行了改進(如圖B)。

(1)改進后裝置的優(yōu)點是___________________________________________。

(2)將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是

________________________________________________________________。

(3)將D中的CO₂從C燒杯右側(cè)倒入做性質(zhì)實驗時,觀察到的現(xiàn)象是_________

__________________________________________________________________。

(4)為了探究H₂CO₃具有酸性,而CO₂不具有酸性,該同學設(shè)計了如下實驗(如圖)。請寫出觀察到的現(xiàn)象:

　　　　     現(xiàn)象:試紙________　　　　   現(xiàn)象:試紙______ 

問:你認為他通過上述實驗________(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?/p>

請根據(jù)下列實驗回答問題。

(1)甲是收集氧氣時驗滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到____

_________________________________________________________________,

證明氧氣已經(jīng)集滿。該方法能夠驗滿的原因是________________________。

(2)乙中觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________,

反應(yīng)的化學方程式為______________________________________________。

(3)丙中,將二氧化碳氣體通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是

_________________________________________________________________;

試管②在實驗過程中的作用是________________________________________。

下圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。

請回答下列問題:

(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管________(選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是______________。

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是________________________________,

可驗證二氧化碳的性質(zhì)是___________________________________________。

(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________________________________。

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是_____________________________,

這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是____________________________,

化學性質(zhì)是______________________________________________________,

________________________________________________________________。

2014年“地球一小時”以“藍天自造——讓地球呼吸”為主題,倡導(dǎo)低碳、文明、綠色的生產(chǎn)、生活和消費方式,培育公眾良好的生態(tài)意識和“隨手環(huán)�！钡纳�活習慣。

(1)我國許多城市現(xiàn)在每日會對空氣質(zhì)量進行監(jiān)測,計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要有________、________和____________。

(2)二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),下列問題是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的是________(填序號)。

A.全球變暖,氣候異常             B.兩極冰川融化,海水上漲

C.地震

(3)下列措施中,有利于降低大氣中CO₂含量的有_______(填序號)。

A.減少化石燃料的使用                B.植樹造林,增大植被面積

C.提倡使用太陽能器具