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科目: 來(lái)源: 題型:


下列過(guò)程只體現(xiàn)了物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。

 

A.

用銅絲做導(dǎo)線

B.

氧氣用于火箭發(fā)射

 

C.

用稀鹽酸除水垢

D.

液化石油氣用作燃料

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科目: 來(lái)源: 題型:


不屬于現(xiàn)代化學(xué)科研人員研究方向的是( 。

 

A.

合成新材料

B.

開(kāi)發(fā)新能源

 

C.

開(kāi)發(fā)衛(wèi)星定位系統(tǒng)

D.

工業(yè)“三廢”處理

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科目: 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組將教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),用圖(II)所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤(rùn)滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖II所示的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí),如果止水夾未夾緊,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果  (填“偏小”、“不變”或“偏大”).若將紅磷換成木炭,實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的,原因是  

(2)按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).點(diǎn)燃紅磷前活塞在20mL刻度處.待紅磷與氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在  mL 刻度處(結(jié)果取整數(shù)).

(3)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是  

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科目: 來(lái)源: 題型:


將黑色粉末A和白色固體B混合后加熱,生成無(wú)色氣體C;C能使黑色固體D劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E;E通入石灰水變渾濁.根據(jù)有關(guān)事實(shí)和現(xiàn)象回答:

(1)A為  、C為  、E為  

(2)寫(xiě)出生成C的反應(yīng)文字表達(dá)式:  

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科目: 來(lái)源: 題型:


利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有           (填字母)。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式                 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點(diǎn):                       

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱(chēng)量。

③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有           (填字母)。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                       。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái)                    。

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是  

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的原因是  .用D置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是  .該反應(yīng)的文字表達(dá)式為  

(3)二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳.你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  ;收集裝置是  

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀資料,回答下列問(wèn)題

    資料l:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,臭氧是淡藍(lán)色氣體,復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

    資料2:臭氧有強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

    (1)請(qǐng)根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì):

    ①臭氧的物理性質(zhì):                  ②臭氧的化學(xué)性質(zhì):                      ;

(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同。請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式:                                          

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作(或方案)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊哈氣

比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量

B

向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口

證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C

把燃著的木條伸入充滿(mǎn)氮?dú)獾募瘹馄坷?/p>

探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?/p>

D

用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶中

收集純凈的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:


用分子觀點(diǎn)對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是(     )。

A.熱脹冷縮―分子大小隨溫度的變化而改變   B.花香四溢―分子不停地運(yùn)動(dòng)

C.食物腐敗―分子發(fā)生變化                 D.酒精揮發(fā)―分子間間隔變大

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)氧氣的敘述,正確的是(    )

A、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧   

B、在任何情況下,氧氣都是無(wú)色氣體

C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰     

D、鐵生銹是緩慢氧化

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同步練習(xí)冊(cè)答案