如圖11－14表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中，發(fā)生的變化是

(　　)

、

原子結構中與元素化學性質(zhì)的關系最密切的是（    ）

A．電子層數(shù)   B．質(zhì)子數(shù)   C．最外層電子數(shù)    D．中子數(shù)

關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是(    )

A.物質(zhì)只能由分子構成          

B.相同原子可能構成不同的分子

C．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量   

D.化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

下列事實與對應的解釋相符合的是（   ）

A．空氣能壓縮----分子體積可以變小  B．甘蔗甜，苦瓜苦------不同分子性質(zhì)不同

C．結冰的水不能流動-----0℃以下，水分子不再運動

D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，分子的質(zhì)量和體積都很小

元素的種類是由下列哪種粒子決定的（    ）

A．質(zhì)子數(shù)     B．中子數(shù)        C．電子數(shù)      D．相對原子質(zhì)量

“滿架薔薇一院香”，這主要是因為構成物質(zhì)的微粒（    ）

A．質(zhì)量很小                     B．體積很小

C．在不斷的運動                 D．之間有空隙

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）在實驗室中若用氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的符號表達式是　　，可以用　　（填序號，下同）裝置來收集氧氣，是利用了氧氣　　的性質(zhì)．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和C，但還需要對A裝置進行略微的改動　試管口　，A裝置中發(fā)生反應的符號表達式是　　，該反應屬于　　（填基本反應類型）．

（3）在實驗室制取氣體時，組裝儀器后先檢查裝置的氣密性，請寫出檢查A裝置氣密性的實驗方法和現(xiàn)象．

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂，寫出兩條可能的原因．

如圖是氧化汞受熱分解的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出氧化汞受熱分解的符號表達式：

（2）從圖中，你還可獲得很多信息，請分別寫出一條有關分子構成和物質(zhì)變化的信息．

某興趣小組在實驗室探究鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗．

（1）鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶中要事先放入少量水，但水的作用不同，請分別指出水在兩個實驗中的作用．

（2）該興趣小組的同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗，結果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成此實驗失敗的原因可能是什么？（寫出兩條）

在探究分子性質(zhì)的課堂中，師生做了如圖所示的實驗．

（1）該實驗的目的是什么？得到正確結論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是什么？

（2）請運用分子的性質(zhì)解釋：加熱時，水變成水蒸氣．