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科目： 來源： 題型：


下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是（　�。�

鑒別物質(zhì)

實驗方法

A．過氧化氫和蒸餾水

分別加入MnO2，看是否有氣泡

B．鎂和鋅

分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡

C、二氧化碳、氧氣和空氣

將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

D．活性炭和氧化銅

分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目： 來源： 題型：


下列自救措施中不合理的是（　�。�

　

A．

室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

　

B．

廚房燃氣泄漏，不要立即打開抽油煙機

　

C．

在山林中遇到火災時，向順風方向奔跑，脫離火災區(qū)

　

D．

火災發(fā)生且煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離

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科目： 來源： 題型：


《美國化學會雜志》報道了中國科學家以二氧化碳和鈉在﹣定條件下制得金剛石，其化學方程式為3CO2+4Na2X+C（金剛石）．則X的化學式為（　　）

　

A．

Na2O2

B．

Na2CO3

C．

Na2O

D．

Na4C2O6

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科目： 來源： 題型：


如圖，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號（　�。�

　

A．

HClO

B．

O3

C．

H2O

D．

MgO

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科目： 來源： 題型：


學習物質(zhì)性質(zhì)時，我們常對物質(zhì)從不同的角度進行分類．現(xiàn)有某同學將氫氣、一氧化碳、鐵、紅磷、水、二氧化碳共六種物質(zhì)進行如下分類，其分類及依據(jù)不完全正確的是（　�。�

所含物質(zhì)

分類及依據(jù)

A

氫氣、一氧化碳、二氧化碳

從物質(zhì)的狀態(tài)來分：常溫下都是氣體

B

氫氣、鐵、紅磷

從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分：都是由原子直接構(gòu)成

C

一氧化碳、水、二氧化碳

從物質(zhì)的組成來分：都是非金屬氧化物

D

氫氣、一氧化碳、紅磷

從物質(zhì)的化學性質(zhì)來分：都是可燃物

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目： 來源： 題型：


向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象有（　�。�

①澄清的石灰水變渾濁； 

②軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音；

③塑料瓶內(nèi)液體由紫色變紅；  

④塑料瓶內(nèi)液體變得燙手．

　

A．

①③

B．

②③④

C．

①②

D．

①②③④

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科目： 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學式書寫不正確的是（　�。�

　

A．

氧化鎂 MgO2

B．

氧化鈉 Na2O

C．

硫酸鋅 ZnSO4

D．

氫氧化銅 Cu（OH）2

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科目： 來源： 題型：


某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子

　

B．

該微粒在化學反應中易失去1個電子

　

C．

該微粒的原子核外有3個電子層

　

D．

該圖表示的微粒是一種離子

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科目： 來源： 題型：


一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別為（　　）

　

A．

電子數(shù)

B．

電子層數(shù)

C．

質(zhì)子數(shù)

D．

中子數(shù)

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科目： 來源： 題型：


日本福島核電站泄漏危機，部分民眾曾搶購碘鹽，其實，正常食用量不能預防核輻射，碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀（KIO3）．鉀元素化合價為+1，碘元素的化合價為（　�。�

　

A．

+3

B．

+4

C．

+5

D．

+6

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同步練習冊答案