2012年4月8日，衛(wèi)生部擬撤銷(xiāo)2，4﹣二氯苯氧乙酸等38種食品添加劑，包括茶黃色素、茶綠色素、柑桔黃、黑加侖紅等冰激凌著色劑，從此五顏六色的冰激凌顏色可能要變單調(diào)了．其中，2，4﹣二氯苯氧乙酸的化學(xué)式為C₈H₆Cl₂O₃，試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)屬于　　（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．

（2）在該物質(zhì)的一個(gè)分子中，H、O兩種原子的個(gè)數(shù)比為　　（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

（3）該物質(zhì)中C、O兩種元素的質(zhì)量比為　　（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

（4）下列說(shuō)法中，不正確的是　　（填寫(xiě)選項(xiàng)的序號(hào)）．

①禁止在食品中使用任何添加劑   ②相關(guān)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)控食品添加劑的使用  ③長(zhǎng)期食用含有著色劑的食品對(duì)健康有一定影響．

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

（1）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：　．

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由　　（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其　　（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，　　（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室需用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可以選擇的制取裝置是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；應(yīng)選擇的收集裝置是　　；操作時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先　　，再添加藥品．

大型記錄片《水問(wèn)》，向人們說(shuō)明了水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)最寶貴的自然資源，喚起人們認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．

（1）認(rèn)識(shí)水、了解水的組成：

①如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，通電一段時(shí)間后，a管中產(chǎn)生的氣體是　　（填化學(xué)式）；檢驗(yàn)b管中的氣體方法是　，該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

②分析水分子分解的示意圖（圖2），請(qǐng)寫(xiě)出一條獲得的化學(xué)信息　．

（2）關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水，讓水更好的為人類(lèi)服務(wù)：我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異嗅異味；c．應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．

①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水進(jìn)行過(guò)濾，如圖3過(guò)慮裝置中還缺少的一種儀器是　　．

②取適量經(jīng)過(guò)上述①步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是　　（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是　　．

我縣城區(qū)居民已陸續(xù)使用管道天然氣作為家用燃料．

（1）城區(qū)家用燃料的更新歷程如下：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是　．

A．天然氣是可再生的能源       B．氣體燃料的利用率更高       C．減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物

②天然氣（主要成分是CH₄）在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2）從新疆運(yùn)送到我縣氣站的天然氣需經(jīng)過(guò)除雜、添加無(wú)毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會(huì)膨脹的原因　　．

最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”：在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產(chǎn)生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質(zhì)M，立即看到大量泡沫迅速?gòu)钠靠趪姵觯�源源不斷就像擠不完的牙膏．

（1）M的作用是　　；

（2）寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：　；

（3）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的雙氧水做此實(shí)驗(yàn)將獲得更好的噴發(fā)效果，原因是：　　．

 “水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題．

（1）從微觀的角度看，水分子是由　　構(gòu)成的．

（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由　　組成的．

（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由　　的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指　　．

生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?u>　　；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有　．

（2）魚(yú)能在水中生存是因?yàn)檠鯕?u>　　溶于水；空氣中的氧氣主要來(lái)源于　　．

（3）衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>　　的功能．

回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：3個(gè)鉀原子　　，2個(gè)氮分子　；

（2）如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則鋁原子的核電荷數(shù)是　　，鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是　　；

（3）物質(zhì)①牛奶；②食醋；③蔗糖；④礦泉水，其中屬于純凈物的是　　（填序號(hào)）．

一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5g，注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水（　�。�