正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．點(diǎn)燃酒精燈    B．滴加液體      C．加熱液體          D．讀取液體體積

下列研究領(lǐng)域與化學(xué)學(xué)科密不可分的是（　　）

A．“神舟”八、九、十號(hào)飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器（空間站雛形）的對(duì)接

B．研制治療“埃博拉”病毒的藥物

C．今年10月8日晚看到的“紅月亮”的形成原因

D．地震的形成原因

法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的，某學(xué)校興趣小組同學(xué)模仿教材中實(shí)驗(yàn)，分別用如圖所示四個(gè)裝置進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證．（燒杯和集氣瓶中液體為水）

（1）用A裝置實(shí)驗(yàn)，一切操作規(guī)范，但幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是　　；

（2）圖2是同學(xué)們對(duì)裝置B的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．組要操作是：在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL水，在按圖2連接好一起，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃，集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用是　　（填序號(hào)）

A．加快集氣瓶冷卻               B．減少集氣瓶空間  

C．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高     D．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

若實(shí)驗(yàn)恢復(fù)到正常溫度，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請(qǐng)你幫助同學(xué)找出造成這樣結(jié)果的可能原因（寫出兩種）

①　　；

②　　．

（3）同學(xué)們沒有用裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們認(rèn)為，使用該裝置實(shí)驗(yàn)，無法得出氧氣的占空氣總體積的，理由是　　．

（4）同學(xué)們用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待鎂條燃燒并冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%，對(duì)于為什么進(jìn)水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶空間的，同學(xué)們進(jìn)行了探究：

【猜想一】二氧化碳能與鎂條反應(yīng)．

【猜想二】　　；

【查閱資料】

①鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．

②鎂條點(diǎn)燃后，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和一種單質(zhì)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　；

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)過程（略）

【交流反思】通過以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們總結(jié)出測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，所用的反應(yīng)物應(yīng)滿足兩個(gè)條件：

①　　；

②　　．

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源．某實(shí)驗(yàn)小學(xué)從西塘河中取了水樣，探究“水”的世界．

（1）水的凈化

如圖是式樣小組對(duì)水樣進(jìn)行處理的流程圖：

①向水樣中加入明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行　　（填操作Ⅰ名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

②用二氧化碳（ClO₂）殺菌消毒，得到自來水，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為　．二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　．

③在家庭中，把流程圖中清水變成蒸餾水的方法是　　．

（2）水的組成

把上面剛制成的蒸餾水加滿圖的水電解器中，接通電源一段時(shí)間后，如圖2，a管中產(chǎn)生的氣體是　　（填化學(xué)式），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是　．

元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)按表中信息回答問題：

（1）圖中有一種元素信息展示不完整，該元素位于元素周期表第　　周期，屬于　　元素（填“金屬”或“非金屬”）、

（2）圖Ⅰ是地殼中的元素含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)），圖中C元素的名稱是　　，D元素的符號(hào)是　F　．

（3）圖Ⅱ是鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則鎵的核電荷數(shù)x為　　，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，Ga與氯元素結(jié)合形成化合物，其化合物的化學(xué)式與下列物質(zhì)可能相似的是　　；

A．NaCl  B．CaCl₂  C．AlCl₃

（4）具有相同原子數(shù)和電子總數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，由上表中的數(shù)據(jù)判斷下列各組粒子中屬于等電子體的是　　

A．NO和O₂    B．CO和OH^﹣    C．SO₂和CO₂    D．C^﹣和NO₃^﹣

（5）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低．探究鈉元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H₂；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O₂，從化合價(jià)的角度分析，你認(rèn)為　　同學(xué)的猜想是合理的．

位進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣，老師邀請(qǐng)你一起參加實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐和研究．

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱是①　　②　　．

（2）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是　　．該反應(yīng)屬于　　反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)基本類型）

（3）在加熱氯酸鉀制O₂的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O₂的速率很慢，經(jīng)檢查氯酸鉀未變質(zhì)，裝置氣密性良好，你認(rèn)為最可能的原因是　　．

（4）用裝置B制取氧氣時(shí)，必須將長(zhǎng)頸漏斗下端伸到液面以下，其目的是　　．其A相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有　　．

A．安全    B．節(jié)約能源   C．不用檢查氣密性   D．環(huán)保，污染少

（5）

根據(jù)以上卡片信息，制取二氧化碳?xì)怏w四，發(fā)生裝置可選擇圖中的　　．用D裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)該從　　端通入（填“a”或“b”）．

用數(shù)字和符號(hào)填空

（1）氮原子　　；

（2）二氧化硫分子　　；

（3）2個(gè)銨根離子；

（4）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)　．

有一瓶氣體，可能是氧氣、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種，經(jīng)測(cè)定，其中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%，關(guān)于這瓶氣體的組成推測(cè)肯定不正確的是（　　）

下列關(guān)于“一定”的說法不正確的是（　　）

植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣．根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說法中正確的是（　　）