在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論。

（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹�試液后，溶液由無(wú)色變?yōu)?u>    色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：           ；

（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：

根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并分析：

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是      （填“方案一”或“方案二”）；

另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是                              ；

若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是     ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是                                  。

學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買(mǎi)的藥品有：白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等。

（1）從物質(zhì)分類的角度看：屬于金屬單質(zhì)的是         ；屬于有機(jī)物的是           ；

（2）從物質(zhì)存放方法的角度看：        

① 白磷應(yīng)保存在盛有          的廣口瓶中；

②硝酸保存在棕色細(xì)口瓶中，原因是見(jiàn)光易分解。硝酸見(jiàn)光分解的化學(xué)方程式： 4HNO₃4X↑＋O₂↑＋2H₂O  ，其中X的化學(xué)式為                    ；

③氫氧化鈉要密封保存，因?yàn)槌�口放置容易變質(zhì)。用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因                                。

為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫(huà)出）。

【資料在線】

（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/p>

（2）堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)。無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。

（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g·L^-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性。

（2）取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

（3）按圖所示裝入藥品，測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見(jiàn)表）。

（4）連接A、B、C裝置， 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開(kāi)始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見(jiàn)表）。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問(wèn)題】

⑴B裝置中氧化鈣吸水的原理為                               （用化學(xué)方程式表示）。

⑵實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到                               ，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是                                。

⑶分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為          g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為      g。由此推知，氣體X中一定          （填“有”或 “沒(méi)有”）氧元素。

⑷通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液。觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁。同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?

【猜想】A．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀

B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀

C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣

你認(rèn)為還可能是          (寫(xiě)一種猜想)。

【討論】你認(rèn)為              猜想不合理(填字母)，請(qǐng)說(shuō)明理由          。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。證明你的猜想正確。

【反思交流】寫(xiě)出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式              。在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮            。

定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅所得紅色固體Cu中是否含有Cu₂O（紅色），進(jìn)行了認(rèn)真的探究。請(qǐng)你一起踏上探究之路，回答下列問(wèn)題。

【查閱資料】①無(wú)水CuSO₄遇水變藍(lán)  ②高溫灼燒CuO生成Cu₂O和O₂

③Cu₂O與稀硫酸反應(yīng)：Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

方案1  取該紅色固體加入適量稀硫酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象       ，結(jié)論為紅色固體中含有Cu₂O。

方案2  裝置如下圖所示，擬通過(guò)干燥管中CuSO₄變藍(lán)來(lái)判斷紅色固體是否含有Cu₂O。

（1）為確保探究的科學(xué)、合理、安全。實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有    （填序號(hào)）；

①加熱前先排盡裝置中的空氣

②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置

③在盛有CuSO₄的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶

（2）由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu₂O。寫(xiě)出紅色固體Cu₂O與H₂反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質(zhì)量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行    次稱量。

（2）若確認(rèn)紅色固體中含有Cu₂O，則c與a、b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)表達(dá)式為    。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心，通過(guò)查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過(guò)氧化鈉（Na₂O₂），過(guò)氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都能生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

       2 Na₂O₂+2H₂O＝4NaOH+ O₂↑       2 Na₂O₂+2CO₂＝2Na₂CO₃+ O₂

       為測(cè)定呼吸面具中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，利用下圖所示的裝置（固定裝置已略去）開(kāi)展探究，并得出正確結(jié)論。

       已知裝置B中盛有飽和NaHCO₃溶液（NaHCO₃不與CO₂反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量。

   請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴儀器a的名稱是           ，裝置A的作用是                           ；

⑵不用裝置E取代裝置C的理由是                                           ；

⑶裝置D中過(guò)氧化鈉樣品的質(zhì)量為m g，裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n₁ g和n₂ g，若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)，則樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝              。（Na－23  O－16  C－12  H－1）

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè):

【猜    想】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；   猜想二：部分變質(zhì)；  猜想三:     ①      。

【查閱資料】Na₂CO₃溶液呈堿性。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】對(duì)猜想二進(jìn)行驗(yàn)證。

寫(xiě)出現(xiàn)象③的化學(xué)方程式                    ⑥                。

【反    思】氫氧化鈉溶液必須密封保存。

氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程表示）   ⑦    。

取少量碳酸氫鈉（NaHCO₃）粉末，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分加熱后發(fā)現(xiàn)，大試管中管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留；小試管中澄清石灰水變渾濁，完全反應(yīng)后，取殘留固體溶于水配成溶液，往該溶液中滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀生成。

（1）小試管中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明碳酸氫鈉受熱有       生成（填化學(xué)式）。

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有        （填編號(hào)）

A.NaHCO₃能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

B.NaHCO₃受熱易分解：2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

C.加熱時(shí)NaHCO₃比Na₂CO₃易分解

D.無(wú)法比較NaHCO₃與Na₂CO₃受熱分解的難易程度

在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對(duì)這一問(wèn)題，同學(xué)們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒(méi)有，從而驗(yàn)證了自己的假設(shè)是成立的。

    (1)分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為同學(xué)們建立的假設(shè)是____________。

    (2)有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。于是他們又進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。

    (3)還有同學(xué)想：氣體會(huì)不會(huì)是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認(rèn)為還要補(bǔ)充一個(gè)鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得有沒(méi)有必要?________________。

 (1)用圖I裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5, a, b兩

種物質(zhì)可選用(填序號(hào))。

A.紅磷、水

B.木炭、水

C.硫、NaOH溶液

D.小蠟燭、NaCl溶液

思敏同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖II所示)，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(任寫(xiě)兩點(diǎn))                                       。

(2)“炭火燒烤”是許多同學(xué)喜愛(ài)的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來(lái)烤熟食物，炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是。冬天，在門(mén)窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發(fā)生的危險(xiǎn)是。如果在紅熱的木炭上撤一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是        。

(3)冬季，園林工人在樹(shù)干上涂石灰漿以保護(hù)樹(shù)木免受蟲(chóng)害。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)

欲對(duì)工人用剩的石灰漿進(jìn)行探究。

【提出猜想】石灰漿中除水之外的物質(zhì)是什么?

I.只有Ca(OH)₂； II.只有          ；III.      。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①要證明石灰漿中含有Ca(OH)₂，可采取的操作及現(xiàn)象是。

②取石灰漿少量，盛裝在試管中，如果向其中加入，觀察到，則證明猜想II或III正確。

【思維拓展】工業(yè)上用石灰漿與Cl₂反應(yīng)制漂白粉，用來(lái)殺菌消毒。

①       配平下列化學(xué)方程式:Cl,+Ca(OH)＝CaCl₂+Ca(ClO)₂+H,0

②       百度得知，漂白粉殺菌消毒的原理是:其中的Ca(CIO)₂能與某些酸反應(yīng)，生成的HCIO具有強(qiáng)氧化性，且不與CaCO₃反應(yīng)。寫(xiě)出CO₂通人漂白粉溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式:                                。