化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列是一些重要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)按要求回答：

A. 氣體制備裝置B.一氧化碳還原氧化鐵C.電解水實(shí)驗(yàn)D. 測(cè)定空氣中氧氣含量

（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A選項(xiàng)中的裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式            。

（2）B實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通CO再加熱，目的是                           。

（3）C實(shí)驗(yàn)中玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是                 。

（4）D實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷的原因是                   。

某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖四套裝置來(lái)制取CO₂，其中不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的  （        ）

下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫(xiě)出上述編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

（2）若實(shí)驗(yàn)室以KMnO₄為原料制取并收集一瓶O₂，應(yīng)選擇 ▲  (填寫(xiě)編號(hào))裝置進(jìn)行組裝．

（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O₂的方法，兩者的共同點(diǎn)是 ▲ （填寫(xiě)編號(hào)）．

A．發(fā)生裝置相同              

B．都可用MnO₂作催化劑

C．反應(yīng)的基本類(lèi)型相同        

D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

（4）為了更好地制取CO₂氣體，有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為

F裝置．改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是       ．

（5）李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO₂裝置（如右圖所示），

裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，你的糾正方法是         ．

能否用鐵絲網(wǎng)來(lái)代替銅絲網(wǎng)       （填 “能”或 “不能”）理由是      ，該裝置是通過(guò)       控制反應(yīng)．

為了制取CO₂并驗(yàn)證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是____。

(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_ __，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是__ _。

(3)D中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅，則C裝置中M最有可能是____(填序號(hào))。

A．稀硫酸  　　　B．澄清石灰水      C．氫氧化鈉溶液

(4)尾氣的處理方法可以是___。為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl₂，張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na₂CO₃溶液，結(jié)果沒(méi)有觀察到白色沉淀，你推測(cè)是_ __(填物質(zhì)名稱(chēng))的干擾。

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置（Ⅰ）。請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器①的名稱(chēng)是          ，儀器②的名稱(chēng)是          。

（2）實(shí)驗(yàn)室用＿＿＿ 和＿＿  制取二氧化碳，寫(xiě)出制取二氧化碳的化學(xué)方程式                                                                             。

（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了如下裝置（Ⅱ）：你認(rèn)為，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，裝置         （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是                         。為了探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，她將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                   。

（4）在實(shí)驗(yàn)室里，常用           法收集二氧化碳?xì)怏w。小紅又設(shè)計(jì)了如右上圖三種裝置，用三種不同的方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿(mǎn)。你認(rèn)為，選擇     裝置更為合理。

下列三套裝置都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:__________________     __，儀器A的名稱(chēng)是__________________。

（2）利用圖2裝取制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒(méi)在溶液中，理由是_____________                。

（3）圖3和圖2裝置相比.從長(zhǎng)頸漏斗改為         漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是               。

（4）以上裝置還可以進(jìn)行許多化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式                      ，它們的化學(xué)反應(yīng)條件是                       。

（5）將一瓶充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶正立于燒杯中（裝置見(jiàn)右圖），敞口一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有       的性質(zhì)，還說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w                      、

                        。

請(qǐng)結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）指出圖中儀器的名稱(chēng)：a                    ；c                     ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用            兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí)應(yīng)選            兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                      

（3）用排空氣法收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                                 

我市中考化學(xué)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請(qǐng)回答：

（1）指出上圖中儀器a的名稱(chēng)：　　；

（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是　　考題（填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）；

（3）以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿(mǎn)分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分．請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因：　、　　；

Ⅰ．檢查裝置氣密性Ⅱ．加入藥品Ⅲ．收集氣體Ⅳ．氣體驗(yàn)滿(mǎn)Ⅴ．洗滌儀器，整理表面

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為：　　；若增加　　 （填一種玻璃儀器名稱(chēng)）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a　　b　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　，其中二氧化錳起　　作用．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　　．請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　、　　且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于　　．

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　，我知道它的反應(yīng)類(lèi)型是　　．

（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的　　收集裝置選取　．

（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從　　進(jìn)入．

（4）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是　　．收集裝置可選取圖中的　　〔填序號(hào)〕．

（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是　　（填序號(hào)）．