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下圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:
請回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)物和生成物中氧化物的化學(xué)式 ,反應(yīng)物和生成物中共有幾種分子 。
(2)生成物中單質(zhì)與化合物質(zhì)量比為 。
(3)分析以上微觀過程,你能獲得的一條信息是 。
(4)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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從化學(xué)的視角認識生活中的有關(guān)問題。
(1)我們所用的下列物品中,主要材料屬于有機合成材料的是 。(填序號)
A.塑料保鮮膜 B.棉布圍裙 C.合成橡膠手套
(2)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有 功能。
(3) 紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。其中能給人體提供能量的是 ;“鋅、鈣、硒”是指 。(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”)
(4)吸煙有害健康。在公共場所,非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙,從分子的性質(zhì)解釋原因__________。
(5)奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣,是常見的補鈣食物。青少年缺鈣會導(dǎo)致 。
(6)自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的作用是 。
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只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是
選項 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 水、過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的情況 |
C | 氮氣和二氧化碳 | 用燃著的木條,觀察木條燃燒的情況 |
D | 棉纖維、羊毛纖維 | 點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
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下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?
選項 | A | B | C | D |
實 驗 設(shè) 計 | ||||
實驗 目的 | 探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng) | 探究可燃物燃燒的兩個條件 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗證質(zhì)量守恒定律 |
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物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為
Sb2O3 + 2H2O2 == X + 2H2O,其中X的化學(xué)式為
A.SbO2 B.Sb2O5 C.HSbO3 D.H3SbO4
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根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法錯誤的是
A.鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子 B.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31
C.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個電子D.鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等
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