為測定某BaCl₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取100gBaCl₂溶液，不斷加入稀H₂SO₄，反應過程中溶液質(zhì)量與加入稀H₂SO₄的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，（反應方程式：BaCl₂+H₂SO₄=BaSO₄ ↓+2HCl）請回答：                                  

（1）P點意義_______________。（1分）

（2）反應生成BaSO₄沉淀的質(zhì)量為_________g。（2分）

（3）求原BaCl₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（4分）

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種

    茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO₃。

（1）KNO₃屬于                 （填“鉀肥”、“氮肥”或“復合肥料”）；

（2）KNO₃中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為                        ；

（3）要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO₃的質(zhì)量為           kg。

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．

【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學生板演】該反應的化學方程式                                           ．

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？

【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na₂SO₄                猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄

猜想三：有Na₂SO₄和NaOH          猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是         ．

【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有                 ．

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，進行如下三個方案的探究．

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：（1）實驗操作中的錯誤是                                 ．

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是                               ．

現(xiàn)有以下常見化學實驗裝置，請按要求回答問題：

（1）實驗室選用A、D裝置制取O₂，選用的藥品是             ，氣體收集完畢時，應

  先  　              （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”），試管口放一團棉花的目的是                              。

（2）實驗室可用(NH₄)₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，應選擇發(fā)生裝置為　     （選填序號），反應的化學反應方程式為                                   。

（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置　     　（選填序號）可以用于實驗室制取CO₂，反應的化學反應方程式為                                   ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是　                   。

（4）為了得到純凈、干燥的CO₂，除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是　      　（填序號）。（2分）

   a．1→2→4→3       b．2→1→3→4  

 c．4→3→1→2       d．3→4→2→1

如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：A：　    　  D：　   　   F:          

(2)寫出過程②的化學方程式　                      　，其基本反應類型是　    

（3）寫出固體A與氣體E反應的化學方程式：                                   

（4）說出氣體E的一種用途：                           

已知NaOH容易與空氣中的CO₂作用而變質(zhì)。小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計方案，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究：

回答下列問題：

（1）上述實驗需要用到的操作分別是：①              ④             。

（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體             變質(zhì)（選填“已”或“未”）

（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是                                       。

（4）若測得E的pH＝7，則A的成分是                   （填化學式），若測得E的PH＞7，則A的成分是                     （填化學式）。

（5）寫出NaOH與空氣中的CO₂作用而變質(zhì)的化學方程式：                         

右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線。請回答：

(1)       時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等 ；          

(2)50℃時，相同質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃時析出晶體較多            。(填“A”或“B”)

(3)40℃時，將A、B各15 g分別加到均盛有50 g水的兩只小

 燒杯中，充分攪拌后，           物質(zhì)有剩余(填“A”或“B”)。

(4)現(xiàn)有50℃時A物質(zhì)的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實現(xiàn)的是          (填序號)。① 降低溫度       ②升高溫度       ③加入A物質(zhì)

 (1)韶關(guān)某溫泉度假村是人們休閑的好去處。

①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是____(填字母)。

A．分子            B．原子             C．元素

②溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯______(填“酸性”“堿性”或“中性”)。

③硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用       來區(qū)分溫泉水是硬水還是軟水。

(2)始興平湖山莊風光旖旎。景色宜人的“花山平湖”是始興自來水廠的水源。自來水的生產(chǎn)過程如下圖所示。

①下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是__     ____(填字母)。

A．沉淀            B．過濾             C．煮沸            D．蒸餾

②在沉淀池中，加入生石灰可降低水的硬度。生石灰與水反應的化學方程式為：___________________________________________________________。

生活離不開化學，用所學化學知識回答下列問題：

（1）從分子的觀點來看，“ 美酒飄香”、“花香四溢”都是因為　           　。

（2）人體發(fā)生重金屬鹽中毒時可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因為牛奶中含　          　。

（3）新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是　                     

（4）海水“曬鹽”析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的　  　(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

氯酸鉀和高錳酸鉀是初中常見的化學物質(zhì)，在生活中也應用廣泛，如高錳酸鉀俗稱“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等。根據(jù)所學知識回答：

（1）氯酸鉀和高錳酸鉀在物質(zhì)分類中屬于       （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因為它們的組成中都含有            。

（3）氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應的堿都是              （填化學式）。

（4）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應，反應的化學方程式如下：

    2KMnO₄ + 16HCl（濃）═ 2KCl + 2MnCl₂ + 5□↑ + 8H₂O

則“□”中的化學式為             ，其中錳元素的化合價由      價變?yōu)?u>      價。