水是寶貴的自然資源，請回答下列問題：    

（1）電解水的化學(xué)方程式是，通過該實驗得到的結(jié)論是.

（2）某自來水廠對汾河水進(jìn)行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達(dá)到引用標(biāo)準(zhǔn)．明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以  懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降．要測定飲用水是軟水還是硬水，可用  來檢驗.

（3）水是一種重要的化學(xué)資源，寫出實驗室用水鑒別的一組物質(zhì) （合理即可）. 

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：    

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要  ，在能量變化方面，三個實驗都是  反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是

反應(yīng).   

（2）小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學(xué)填寫空格：    

乙中生成物的化學(xué)式是 . 

丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是. 

（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是. 

同學(xué)即將進(jìn)入高中階段的學(xué)習(xí)，其中要涉及到氧化還原反應(yīng)，判斷它的依據(jù)是：“在化學(xué)反應(yīng)前后只要有元素化合價的升降，則該反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)．”那么：    

（1）置換反應(yīng)  （填“一定是”、“可能是”、“一定不是”，下同）氧化還原反應(yīng). 

（2）復(fù)分解反應(yīng)  氧化還原反應(yīng). 

在春夏的雷雨天氣里，空氣中會發(fā)生下面一下了化學(xué)反應(yīng)：    

①N₂+O₂2NO ②2NO+O₂=2NO₂ ③3NO₂+H₂O=2HNO₃+X  

（1）上述三個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是  （填序號）. 

（2）化學(xué)反應(yīng)③中X的化學(xué)式為  ，三個反應(yīng)里氮的化合物中N元素化合價最高的為  價.

1有經(jīng)驗的魚販在進(jìn)行長途運(yùn)輸魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體．已知過氧化鈉的化學(xué)式可表示為Na₂O₂，則過氧化鈣的化學(xué)式為  ．若過氧化鈉與水反應(yīng)的方程式表示為2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑，請說出使用過氧化鈣可以使魚長期存活的兩個理由：

.   

下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程，其中不正確的是（ ）   

下列實驗操作中正確的是（ ）   

　 A.用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，可立即松開試管上的橡皮塞

　 B.制作過濾器時，若折好的濾紙片的角度與漏斗的角度不吻合，一定要更換濾紙重新折疊

　 C.配制10%的硫酸溶液時，在100mL量筒中加濃硫酸至10mL，再加水至100mL

　 D.稱取5.0gNaOH固體時，托盤上必須先各放一只質(zhì)量相同的小燒杯

下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是（ ）   

　 A.A B.B C.C D.D

在化合、分解、置換、復(fù)分解四種基本反應(yīng)中，可能生成氧化物的反應(yīng)有（ ）  

　 A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）    

　 A.水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構(gòu)成的

　 B.水是由氫元素和氧元素組成的

　 C.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的

　 D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的