在化學反應中，4NH₃ + 5O₂＝4R + 6H₂O中，R的化學式為    (    )

   A．N₂        B．NO     C．NO₂       D．N₂O₃

下列物質(zhì)發(fā)生泄漏時，再遇到火源，不會發(fā)生爆炸的是    (    )

A． N₂        B．C      C．H₂        D．CO

一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱泄漏，車廂里充滿了汽油味，這時應該采用的應急措施是(     )

A．灑水降溫溶解汽油蒸汽            B．打開所有的車窗，嚴禁一切煙火，疏散乘客

C．讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部      D．開燈查找漏油部位

“西氣東輸”是我國西部大開發(fā)中的一項重點工程，輸送的是當今世界上最重要的一種氣體化石燃料，該氣體的主要成分是    (     )

A．氫氣          B．一氧化碳      C．甲烷          D．一氧化碳

下列常見的生活現(xiàn)象中，不屬于化學變化的是    (    )

A．蠟燭燃燒      B．電燈發(fā)光      C．瓦斯爆炸      D．食物發(fā)霉 

化學是造福人類的科學．請利用所學知識回答下列問題.

I．化學幫助我們正確認識物質(zhì) 

（1）氧氣可用于 冶 （填一種用途），但氧氣也是導致鐵銹蝕的因素之一．寫出防止鐵生銹的一種方法：

 .

Ⅱ．化學指導人類合理利用資源 

（2）如圖是化學家研究出的高效、經(jīng)濟的制氫途徑.

途徑1：常用二氧化鈦（TiO₂）作催化劑．二氧化鈦中鈦元素的化合價為  ．

途徑2：電解水是將電能轉(zhuǎn)化為  能．

Ⅲ．化學促進科學技術的發(fā)展 

（3）科學家研制出有“自我修復能力”的塑料．塑料屬于  （選填“無機”、“合成”或“復合”）材料．

（4）二氧化硅（SiO₂）可用于制造光導纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl₄）在高溫條件下可反應生成二氧化硅和氯氣（Cl₂），該反應的化學方程式是．

氣體的密度容易受溫度和壓強的影響．為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導下，小明進行了如下實驗： 

步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性.

步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未．關閉分液漏斗的活塞，并將適童的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中，測出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m₁克.

步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當位置做標記，將水注入集氣瓶到標記處，用量筒測出這些水的體積為V₀毫升．再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集.

步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時干始收集氣休．調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達到標記處時（如圖）．暫停反應.

步驟五：重復步驟四，再收集9瓶氣體.

步驟六：稱出反應后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m₂克.

（1）小明通過該實驗，測得氧氣的密度是  克/毫升．

（2）步驟四中，控制集氣瓶內(nèi)、外液而保持相平的目的是．

（3）如果實驗中裝置氣密性不良，將對測得的密度值有何影響？請說明理由.

2010年4月青海玉樹縣發(fā)生了里氏7級地震，飲用水受到嚴重污染．國家立即派專業(yè)人員前往幫助，以下是為當?shù)厝嗣裨O計的凈化飲用水的流程圖： 

水樣→加明礬沉降→  →消毒→飲用水

（1）請你將流程圖補充完整.

（2）最后得到的飲用水  （填“是“或“不是“）純水．

（3）玉樹常用的消毒劑是漂白粉、“84消毒液”．工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為：2Cl₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（Cl0）₂+2H₂O，將氯氣通入燒堿溶液制取“84消毒液“的原理與其相似，請寫出該反應的化學方程式：．

（4）家庭生活中可以用  檢驗某水樣是硬水還是軟水．

（5）水是人類寶貴的自然資源．有人預言“世界上最后一滴水將是人們的眼淚”．請你列舉生活中節(jié)約用水的一種做法： ．

氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，對該實驗進行分析并回答.

（1）圖①中儀器a的名稱是  ．

（2）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是．

（3）圖②中熄滅酒精燈的操作是．

（4）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了．

（5）圖④在整個實驗設計中的意圖是．

如圖為電解水的簡易裝置．接通電源后可看到兩邊電極上都有氣泡產(chǎn)生，請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題： 

（1）在與正極相連的試管②中收集的氣體是  ，試管②中收集到5mL的氣體則試管①中收集到的氣體約為

 mL.

（2）請寫出水在通電條件下反應的化學方程式，該反應的基本類型為

分解反應 .