新課程“新”在觀念創(chuàng)新、               和評(píng)價(jià)創(chuàng)新。

新課改倡導(dǎo)的自主、              、探究三種學(xué)習(xí)方式，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其特征是              和             。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列對(duì)認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)理解不正確的是（    ）

 A.了解人們?nèi)绾卫�用化學(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量

B.知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要

C.能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象

D.初步認(rèn)識(shí)常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋日常生

下列選項(xiàng)中不屬于新課標(biāo)中課程內(nèi)容的一級(jí)主題的是（      ）

  A．身邊的化學(xué)物質(zhì)                   B．化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

  C．發(fā)展科學(xué)探究能力                 D．物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》與《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》相比，新增的二級(jí)主題是（     ）

A.認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)                  B.完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)

C.物質(zhì)組成的表示                    D.保護(hù)好我們的環(huán)境

　綠色化學(xué)的核心內(nèi)涵是“在反應(yīng)過(guò)程中或化工生產(chǎn)中,盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有害物質(zhì)”,下列情況符合綠色化學(xué)內(nèi)涵的是(　　)

A.工廠煙囪冒出的黑煙                         B.化工廠排出的廢水

C.農(nóng)村大量施用農(nóng)藥                           D.造紙廠氧氣(O₂)或臭氧(O₃)漂白紙漿

　達(dá)州市2011年5月20日空氣質(zhì)量報(bào)告,老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅱ級(jí),空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是(　　)

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好

D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

　下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(　　)

A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救                 B.氧氣能支持燃燒,可做燃料

C.氮?dú)獬淙胧称钒�裝袋內(nèi)可以防腐                 D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

　下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(　　)

A.石油                  B.液態(tài)氧                   C.食醋                  D.水泥砂漿