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科目: 來源: 題型:填空題

12.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質的質量變化如圖.下列說法正確的是BC.

A.該反應為化合反應        B.丙可能為該反應的催化劑
C.參加反應的乙和生成的丁質量比為3:2      D.生成甲、丁的質量比為:1:2.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色
的干燥棉球.實驗現(xiàn)象是:④比①先變紅,②、③不變紅.由此可得出CO2的相關性質有B
A.不能燃燒,也不支持燃燒    B.能與水反應
C.能與氫氧化鈣反應          D.密度比空氣的大.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.為創(chuàng)建新能源示范城市,宜春市啟動“萬家屋頂光伏發(fā)電”示范工程.下列屬于新能源的是C
A.煤         B. 石油      C.風能         D.太陽能等(合理即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

9.下列物質屬于合金的是B
A.黃金         B.黃銅       C.赤鐵礦       D.生鐵.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是( 。
A.減少氧氣的消耗
B.增大煤與氧氣的接觸面積,減少煤的浪費
C.減少二氧化碳的排放
D.減少酸雨的形成

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列物質的用途主要與其物理性質相關的是( 。
A.氧氣用于氣焊B.氮氣用作保護氣
C.甲烷用作燃料D.稀有氣體制成霓虹燈

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.我國古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造,下列對發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒有涉及到化學變化的是(  )
A.燒制陶瓷B.打磨石器C.糧食釀酒D.使用火藥

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科目: 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:①試管②集氣瓶.
(2)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳,應往長頸漏斗中入稀鹽酸,若用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應從a進入(選“a”或“b”).如果選擇裝置C制取二氧化碳,與B裝置相比,其優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止.
(3)用不加催化劑的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若選擇G裝置(事先裝滿水)收集氧氣,則氧氣應從b通入(選“a”或“b”).
(4)某化學興趣小組欲測定一塊石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(假設樣品中的雜質不溶于水也不與鹽酸反應).將15.0g石灰石樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
次 數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸質量/g25252525
反應后燒杯中物質的總質量/gm61.485.6110.6
試計算:
①生成二氧化碳的總質量4.4g
②第1次加入稀鹽酸充分反應后,燒杯中物質的總質量m為38.2
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是乙>甲=丙.
(2)t2℃時,將35g甲固體放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是80g.
(3)t3℃時,將三種物質各mg分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則m的取值范圍是10≤m<100.
(4)將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t3℃,能析出晶體的物質是丙.
(5)若要從含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲,可用的方法是降溫結晶(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)

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科目: 來源: 題型:解答題

3.A、B、C、D是初中化學常見的物質,只有D為固體,其中有一種物質能使澄清石灰水變渾濁,它們之間的轉化關系如圖(反應條件已省略).請按照要求填空:
(1)A的化學式為:O2
(2)使澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)寫出物質C的一種用途作燃料(作冶煉金屬的還原劑).
(4)四種物質中能夠和氧化銅發(fā)生置換反應的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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