5．
（1）A實驗中的操作是：將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩慢的注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，其中玻璃棒不斷攪拌的作用是散熱．
（2）B實驗中設(shè)計不合理的原因是生成氣體擴(kuò)散到空氣中會導(dǎo)致質(zhì)量偏小，是否符合質(zhì)量守恒定律符合．
（3）C實驗中測得氧氣含量偏大的原因可能是燃燒匙伸入過慢或止水夾沒夾緊（答出一點即可）．
（4）D實驗分液漏斗里是NaOH溶液錐形瓶中是CO₂，將NaOH溶液滴入錐形瓶中，其發(fā)生反應(yīng)的方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；，當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣球漲大認(rèn)為反應(yīng)發(fā)生，但桐桐認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充的對比實驗是用等體積的水代替氫氧化鈉溶液．

4．類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（　　）
①酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl₃和H₂，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl₃和H₂；
④堿溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
⑤堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體．

A．

①⑤

B．

①③

C．

①②④

D．

全部

3．如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與對應(yīng)圖形正確的是（　�。�

	A．	向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
	B．	在試管中加熱高錳酸鉀
	C．	等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)
	D．	向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

2．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	純堿、火堿與稀鹽酸均能發(fā)生中和反應(yīng)
	B．	部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液滴入少量的稀鹽酸，可能無氣泡
	C．	石灰水、氫氧化鈉溶液敞口放置均會因為發(fā)生化學(xué)變化而使其溶液質(zhì)量增多
	D．	某無色溶液的成分可能為：KCl、K2CO3、H2SO4

1．下列裝置或?qū)嶒炘O(shè)計使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究分子運動B．
鑒別鹽酸和稀硫酸C．
探究二氧化碳的性質(zhì)D．
探究燃燒的三個條件

20．生活中處處有化學(xué)．下列說法正確的是（　�。�

	A．	pH＜6.5的是酸雨，能腐蝕大理石等建筑物
	B．	圖書檔案著火用泡沫滅火器滅火
	C．	生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金，屬于金屬材料
	D．	為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡

19．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表．下列說法中不正確的是（　　）

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g	8	32	5	4
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g	16	4	x	24

	A．	該反應(yīng)為分解反應(yīng)		B．	丙可能為該反應(yīng)的催化劑
	C．	反應(yīng)中甲、乙質(zhì)量比為4：1		D．	表格中x的數(shù)值為5

18．如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�

A．

測量溶液的pH

B．

取用固體藥品

C．

加熱液體藥品

D．

收集氧氣

17．下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（　　）

	A．	NaHCO3      碳酸氫鈉     小蘇打
	B．	CaO         氧化鈣       熟石灰
	C．	Na2CO3      碳酸鈉       純堿
	D．	NaOH        氫氧化鈉     燒堿

16．化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對過氧化鈉（Na₂O₂）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動．
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)．
②碳酸鈉（Na₂CO₃）、碳酸氫鈉（NaHCO₃）與鹽酸反應(yīng)均能生成CO₂．
③2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．
（1）證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣．
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示的裝置．

①證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿．
②氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否除盡．
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想．
猜想1：是氫氧化鈉     猜想2：是碳酸氫鈉      猜想3：是碳酸鈉
通過對反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析，你認(rèn)為猜想1、2是不正確的，
理由是兩種反應(yīng)物中均無氫元素．
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)，請完成下述實驗報告．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于 試管中，加入適量的稀鹽酸， 并將生成的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中	有大量氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁．	猜想3是 正確的．

【反思與評價】若將人呼出的氣體通過上圖裝置，也可以證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意這種做法，請說明你的觀點并闡述理由不同意，因為人呼出的氣體中含有氧氣和水蒸氣等，水也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．