16．某同學利用下列裝置來研究CO₂ 與NaOH 固體的反應．A 中盛有稀鹽酸、B 中Na₂CO₃ 固體，C 中NaOH 固體．

（1）步驟1：打開K₁，關閉K₂，將A 中溶液滴入B 中，氣球變大，打開K₂，關閉K₁，一段時間后氣球沒有明顯變癟．你認為氣球沒有明顯變癟的原因是一開始氣球內充入的是原裝置內的空氣，所以不會被氫氧化鈉吸收．
（2）步驟2：發(fā)現(xiàn)問題后，重新添加藥品進行實驗：打開K₂，關閉K₁，將A 中液體滴入B 中，用燃著的木條放在K₂上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，上述操作的目的是確證裝置內原空氣已經排出．
（3）步驟3：重新實驗后，發(fā)現(xiàn)氣球明顯變癟了，說明二氧化碳與固體氫氧化鈉發(fā)生了反應．為證明反應后有新物質生成，有三位同學分別做了下列實驗，請你對他們的做法進行分析：
①甲同學取C 中固體溶于水后加酚酞溶液，結果溶液變紅，他通過此現(xiàn)象判斷氫氧化鈉沒反應完．你覺得他的判斷是否正確？請說明原因不正確，因為如果生成碳酸鈉的溶液也是堿性的．
②乙同學取C 中固體溶于水后加少量鹽酸，結果沒發(fā)現(xiàn)有氣體逸出，因而他判斷沒有碳酸鈉生 成．你認為沒有氣體產生的原因可能是鹽酸量太少，先和過量的氫氧化鈉反應．
③丙同學取C 中固體溶于水后加氯化鈣溶液，結果溶液變渾濁，他通過此現(xiàn)象判斷產物中有碳酸鈉生成．你覺得他的方法合理嗎？請說明原因不合理，也許是氯化鈣與氫氧化鈉反應生成了微溶的氫氧化鈣．

15．為了測定人體新陳代謝呼出氣體中水蒸氣的質量分數(shù)，某學生課外小組設計了如圖1 所示的實驗裝置．（實驗時只用嘴吸氣和呼氣）．請?zhí)羁眨?br />（1）測量中，吸氣時氣體從B（填A 或B）進．Ⅱ瓶中所裝液體的作用是除去空氣中的水蒸氣．
（2）實驗時吸氣和呼氣都要比較緩慢，除了便于氣 體被液體充分吸收外，另一個重要的原因是吸氣呼氣過猛會在吸氣時吸入I中液體呼氣時，把Il中液體吹出瓶外
（3）若要完成質量分數(shù)的測定，還需要連接一個量氣裝置測定剩余氣體的體積（圖2，洗氣瓶中裝的是水）．用該裝置測量出的氣體體積比實際值要偏小，原因是一氧化碳等氣體溶于水中．

14．鹵水（海水提取食鹽后的母液）含有MgCl₂、NaCl、MgSO₄、KCl．從鹵水中提取KCl固體，采用下列方法：
（1）若將鹵水加熱升溫到80℃時有晶體A析出，根據(jù)如圖所示 溶解度曲線，A晶體的名稱是硫酸鎂．
（2）食鹽從海水中析出后，鹽工們通常會再用飽和氯化鈉溶液來 浸洗它，浸洗的目的是除去晶體表面的其他可溶性物質（或除雜）．

13．2013年2月15日墜落在俄羅斯的隕石是大約一年前脫離小行星帶的一顆小行星．經過化學成分分析，確認該隕石的鐵含量約為10%左右，此外還有橄欖石、亞硫酸鹽等化學成分．已知隕鐵中的Fe₃O₄可以寫成氧化物形式：Fe₂O₃•FeO；若將其看作一種鹽時，又可以寫成Fe（FeO₂）₂．根據(jù)化合價規(guī)律和這種書寫方法，可推知括號中的鐵元素的化合價為+3；若Fe₃O₄能溶于鹽酸，則反應的化學方程式是Fe₃O₄+8HCl=2FeCl₃+FeCl₂+4H₂0．

12．根據(jù)初中所學知識判斷，關于化學反應X+Y→Z+R，下列說法正確的是（　　）

	A．	若X是可溶性酸，Y是化合物，則Z和R中一定有一種是鹽
	B．	若X是單質、Y為化合物，則該反應一定是置換反應
	C．	若X是可溶性堿、Y是可溶性鹽，則生成物中一定有一種是沉淀
	D．	若生成物Z和R分別是鹽和水，則反應物一定是復分解反應

11．將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下．下列說法正確的是（　�。�

物 質	a	b	c	d
反應前質量/g	6.40	3.20	4.00	0.50
反應后質量/g	待測	2.56	7.20	0.50

	A．	a和b是反應物，d一定是催化劑
	B．	反應后a物質的質量為2.56g
	C．	c物質中元素的種類，一定和a、b、d物質中元素的種類相同
	D．	該反應的類型一定是化合反應

10．下列除去雜質的方法中，不正確的是（　　）

選項	物質（括號內為雜質）	去除雜質的方法
A	NaCl（Na2CO3）	加入足量鹽酸、蒸發(fā)結晶
B	CaCl2（CaCO3）	加入足量的水、過濾、結晶
C	Fe2（SO4）3（H2SO4）	加入足量的鐵、過濾、結晶
D	MgSO4（H2SO4）	加入足量的氧化鎂、過濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛
	B．	用pH試紙能區(qū)分肥皂水和石灰水
	C．	用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體
	D．	用飽和CuSO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質溶液

8．2011年5月食品塑化劑事件引起社會的高度關注．常用塑化劑的學名“鄰苯二甲酸而（2-乙基己）酯”，化學式為C₂₄H₃₈O₄，它是一種無色透明的液體，有特殊氣味，不溶于水，溶于大多數(shù)有機溶劑，有毒．常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，不可食用．可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中．若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害，大量攝入還可能致癌．
請分析上訴信息，回答下列問題：
（1）以下對于C₂₄H₃₈O₄的分析正確的是②；
①該物質中還有24個碳原子
②該物質由碳、氫、氧三種元素組成
③該物質中碳、氫元素的質量比為12：19
（2）寫出該塑化劑的兩條物理性質無色、液體；
（3）下列做法，可以使我們遠離塑化劑的是①③④；
①少喝各種飲料，日常飲水以白開水為主
②經常吃方便面、面包等速食食品以適應我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗機制，嚴懲步伐黑心業(yè)者
（4）請你再寫出一條遠離塑化劑的做法盡量少吃方便面．

7．小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】：金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb（H）CuHg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
【作出猜想】：猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
【設計與實驗】：小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實驗	試管1	試管2	試管3
實驗 操作
實驗 現(xiàn)象	鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色	無現(xiàn)象

【結論與解釋】：（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想1正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜．
【知識運用】：將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應能（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式Cr+FeSO₄═CrSO₄+Fe．