3．在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究并回答問題．
（1）提出問題：假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置圖如下）．
請(qǐng)你完成下表：

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
	假設(shè)1成立
	假設(shè)2成立
	假設(shè)3成立

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）反思與評(píng)價(jià)：
①實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸．
③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是在b處用酒精燈點(diǎn)燃，或用塑料袋（氣球）收集．

2．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）問題：Al₂O₃能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
（2）猜想：Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一		木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃

（4）結(jié)論：Al₂O₃能加快過氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）討論與反思：經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄緼l₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量Al₂O₃（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量．
[討論]如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．

1．請(qǐng)根據(jù)如圖曲線回答：
（1）t₁℃時(shí)KNO₃的溶解度是bg，圖中A點(diǎn)的意義是在t₁℃時(shí)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等．
（2）若KNO₃晶體含有少量NaCl，提純KNO₃的操作步驟是配成高溫時(shí)硝酸鉀的飽和溶液、降溫結(jié)晶、過濾；
（3）若a為70，將40gA物質(zhì)加入50g水中，所形成溶液的質(zhì)量為85g．

20．如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下填空：
（1）屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是B；
（2）屬于同種元素的是BC；
（3）某元素R形成的氧化物為R₂O₃，則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是D．

19．如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中玻璃棒在此操作中的作用是玻璃棒在溶解操作中的作用．
（2）指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作砝碼與藥品位置放反了．
（3）通過計(jì)算需要水的質(zhì)量是95g，配制時(shí)應(yīng)選擇100（填10、50或100）ml的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

18．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請(qǐng)從①石墨；②活性炭；③尿素；④氫氣；⑤食鹽；⑥氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空．
（1）常用的調(diào)味品是⑤ 
（2）最清潔的燃料是④
（3）可用于冰箱除異味的是②
（4）屬于化學(xué)肥料的是③
（5）用于急救病人的氣體是⑥ 
（6）可作干電池電極的是①．

17．化學(xué)用語填空：2個(gè)碳酸根離子2CO₃^2-；2個(gè)磷原子2P； 二氧化硅SiO₂；標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O₄．

16．不能鑒別稀硫酸、氯化鈉溶液和石灰水的溶液是（　�。�

A．

紫色石蕊試液

B．

稀鹽酸

C．

無色酚酞試液

D．

純堿溶液

15．完成下列變化，一步即可實(shí)現(xiàn)的是 ①CaCO₃→CaCl₂    ②Fe₂O₃→FeCl₂   ③Cu（OH）₂→CuCl₂    ④Fe→FeCl₃（　�。�

A．

①②

B．

②③

C．

①④

D．

①③

14．在做鹽與鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl₂與NaCO₃溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl₂與Na₂SO₄溶液的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)燒標(biāo)中，并對(duì)濁液進(jìn)行過濾，探究濾液的成分．
【提出問題】濾液里除了NaCl外還有什么物質(zhì)？
【提出猜想】猜想①：BaCl₂；猜想②：Na₂SO₄；猜想③：Na₂CO₃；猜想④：Na₂CO₃、Na₂SO₄
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想①成立，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2HCl；
（2）若現(xiàn)象a是有氣泡產(chǎn)生，則猜想③可能成立；
（3）若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想④成立，若沉淀全部不溶解，則猜想②成立．