14．昊天同學探究氫氧化鈉固體溶于水時其溫度的變化后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時間后，它可能變質了．氫氧化鈉變質的化學方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
昊天同學對該樣品進行了系列探究：
【提出問題1】該樣品真的變質了嗎？
【實驗方案1】取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加氫氧化鈣溶液，觀察到生成白色沉淀說明樣品真的變質了．
【提出問題2】該樣品是部分變質還是全部變質？
【實驗方案2】取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后過濾，再向濾液里滴加無色酚酞試液，觀察到變成紅色，說明該樣品是部分變質．發(fā)生反應的化學方程式為Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl
【提出問題3】怎樣除去樣品中的雜質？
【實驗方案3】將樣品全部溶于水，向其中加入適量的氫氧化鈣溶液，發(fā)生反應的化學方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH；然后過濾，再將濾液蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體．

13．有A、B、C、D四種化合物，A是硝酸鹽，B是酸，C是堿，D是含+3價元素的氯化物，它們能夠發(fā)生以下反應：
①A、B的溶液混合后，出現(xiàn)不溶于稀硝酸的白色沉淀
②B、C的溶液完全反應后，得到食鹽溶液
③C、D的溶液混合后，出現(xiàn)紅褐色沉淀
（1）寫出A、B之間發(fā)生反應的化學方程式HCl+AgNO₃═HNO₃+AgCl↓．
（2）寫出C、D之間發(fā)生反應的化學方程式3NaOH+FeCl₃═Fe（OH）₃↓+3NaCl．

12．化學與生活密切相關，化學使我們的生活更加美好：
（1）圖1食物富含糖類的是C（填字母）．

（2）酸雨是由二氧化硫、二氧化氮氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖2所示，其中A地區(qū)的雨水是酸雨．
（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、風能、核能、地熱能等．
（4）下面是煤的一種綜合利用方式．在一定條件下，甲+乙→丙+�。�甲乙丙丁分別表示四種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表：

物質	甲	乙	丙	丁	圖例：
化學式	？	C	？	H2
微觀 示意圖				？

①寫出甲物質的化學式H₂O，畫出丁物質的微觀示意圖．

11．某校化學興趣小組同學在實驗室整理藥品時，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實驗探究】小王、小李兩同學分別設計了不同方案并加以實驗．

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
小王	用pH試紙測溶液的pH	溶液的pH＞7	說明氫氧化鈉溶液沒有變質
小李	取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液	A	說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質

（1）小李同學認為小王同學的結論不科學，其理由是碳酸鈉溶液呈堿性．
（2）小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為白色沉淀．該反應的化學方程式為BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl．
（3）小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質．為確定小張同學的猜想，應該對小李同學的實驗進行如下改進：向試管中加入過量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉．
（4）小王同學在測定溶液pH實驗中，由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH，你認為他測出該溶液的pH會偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【反思】
（5）該氫氧化鈉溶液變質的原因是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O（用化學方程式表示）．
【拓展應用】
（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質，你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是HCl（填一種試劑即可，用化學式填寫）．
（7）若要除去上述變質的氫氧化鈉溶液中的雜質應加入適量的Ca（OH）₂（填化學式）溶液而除去．

10．化學與生活、生產(chǎn)息息相關，請運用化學知識回答以下問題．
（1）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O₂=2Al₂O₃（用化學方程式表示）．
（2）用熟石灰處理廢硫酸Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄↓+2H₂O（用化學方程式表示）．
（3）醫(yī)療上用碳酸氫鈉治療胃酸過多NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑（用化學方程式表示）
（4）青少年合理的飲食相當重要．例如：①豬肉中富含蛋白質、油脂等營養(yǎng)物質（營養(yǎng)素），但飲食過量往往會導致某些疾病的發(fā)生；②骨頭湯中含有鈣元素，若人體缺少該元素可能導致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病．

9．用化學符號或文字表示：
（1）2個氮原子2N，
（2）+4價硫元素的氧化物的化學式SO₂，
（3）金屬汞Hg，
（4）4個氧分子4O₂，
（5）2個氫離子2H⁺．

8．下列物質名稱與化學式相符的是（　�。�

A．

氧化鐵FeO

B．

碳酸鈉Na2CO3

C．

氯化亞鐵FeCl3

D．

氯酸鈉NaCl

7．苯甲酸（C₆H₅COOH）是一種酸性比醋酸更強的有機酸，常用作食品防腐劑．請回答：
（1）苯甲酸含有三種元素．
（2）苯甲酸分子中，C、H、O三種元素的質量比是42：3：16．
（3）苯甲酸中氧元素的質量分數(shù)為26.2%（結果保留到0.1%）．
（4）24.4克該物質中碳元素的質量為6.4g．

6．某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液．小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
提出問題】廢液中的溶質是什麼物質？
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質只有CaCl₂．你認為還可能含有的物質是HCl．（填化學式）．
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【實驗與結論】
（1）小紅取少量殘留廢液試管中，并滴入無色酚酞試液，結果試管中溶液仍為無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
（2）你認為小紅的實驗不能（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，理由是酚酞遇酸性和中性溶液均不變色，無法確定是否含有HCl．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是紫色石蕊試液，當加入該試劑時觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅．
【拓展應用】
通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導入下水道，可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道．（寫一條）

5．下列有關水的說法錯誤的是（　�。�

	A．	水是單質，也是氧化物
	B．	電解水實驗中，產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為1：2
	C．	用過濾的方法可以除去水中的少量泥沙
	D．	生活中可以通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水