10．如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲的溶解度大于乙的溶解度
	B．	t1℃時等質量甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等
	C．	氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的甲相似
	D．	t2℃時等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

9．對于下列物質的鑒別，說法錯誤的是（　　）

	A．	用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氨氣
	B．	用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維
	C．	用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
	D．	用紫色石蕊試液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

8．下列主要為人體提供蛋白質的是（　�。�

A．

西紅柿

B．

大米

C．

雞蛋

D．

花生油

7．鋼鐵制品在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等許多方面發(fā)揮巨大作用．

（1）鋁是地殼含量最多的元素，鋁的開發(fā)和利用比鐵晚得多，主要由于鋁的活動性比鐵強；
（2）如圖1是元素周期表一格，則：鐵的原子序數(shù)為26，鐵的相對原子質量為55.85；
（3）如圖2是工業(yè)冶煉生鐵原理的簡易裝置圖，回答：A處玻璃管的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色，發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO₂+2Fe，該裝置有一個明顯缺陷，請指出改正方法：沒有尾氣處理，將完全反應后玻璃管中的固體取少量于試管中，加入1-2mL稀硫酸，發(fā)生的反應現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色．
（4）取10mL密度為1.84g/cm³，質量分數(shù)為98%的濃硫酸可配成9.8%的稀硫酸184克．
取9.8%的稀硫酸10克和一定量鐵恰好完全反應，生成氫氣多少克？

6．某課外活動小組設計了如圖所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
（1）當打開K₁，關閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（2）當打開K₂，關閉K₁時，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．
實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
若要證明二氧化碳與水反應，應向燒杯中加入紫色石蕊試液．

5．如圖是某探究實驗裝置圖．一段時間后，能觀察到什么現(xiàn)象？（裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平）
X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化．
（1）判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序．
（2）具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式．

4．化學是一門以實驗為基礎的科學，如圖是初中化學中幾個重要的對比實驗．

實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得到可烯物燃燒條件之一為溫度必須達到可燃物的著火點．
實驗2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，由此可驗證分子的性質．
實驗3中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知鐵制品生銹的條件是與氧氣和水接觸．

3．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）乙醇燃燒的化學方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O；
（2）液氨（化學式為NH₃）有望成為新一代能源．氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物，且釋放大量熱量．該反應的化學方程式為4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H₂O+2N₂；
（3）燃料不充分燃燒不但浪費能源且污染空氣．使燃料充分燃燒通�？紤]的因素是一是燃燒時要有足夠多的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積（1條即可）．

2．如圖表示的甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，回答：
（1）乙物質屬于易溶物質．（填“易溶”“可溶”“難溶”）
（2）甲中含有乙時，提純甲的方法是降溫結晶；
（3）30℃時甲的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為37.5%．

1．學好化學能使我們更好的認識各種現(xiàn)象，更合理地解釋實際問題：
（1）洗滌劑能除去油污，是因為它具有乳化作用；
（2）水沸騰時可將燒水的壺蓋頂開，其原因是分子間隔增大；
（3）防止廚房菜刀生銹，可采用的防銹措施有保持菜刀的潔凈與干燥等（寫出一種即可）．