14．小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置（見圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加（　�。�

A．

氯化鈉和水

B．

硝酸銨和水

C．

碳酸鈣和稀鹽酸

D．

銅和稀硫酸

13．在反應(yīng)2A+3B═2C+4D中C、D的相對(duì)分子質(zhì)量比為9：11．若2.2gA與一定質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4gD，則反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為（　�。�

A．

10：11

B．

22：15

C．

15：22

D．

11：10

12．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．老師說，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸
鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，他認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液，理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷該溶液中不可能是氯化鈉．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確是B．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加稀硫酸溶液 氯化鋇溶液	有氣泡冒出， 出現(xiàn)白色沉淀	該溶液是碳酸鈉溶液．反應(yīng)方程式為： Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑ Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．

A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確     B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確   D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（3）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成分；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在兩個(gè)方案中任選一個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
【實(shí)驗(yàn)反思】①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，它是Ca（OH）₂溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
②小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為不合理的是C．（填序號(hào)）
A．傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕         
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C．無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留．

11．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（3）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛�功能�?br />（5）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是K₂CO₃）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”．使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體．“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強(qiáng)的氫氧化鉀（寫名稱）．

10．從C、H、O、Na、Cl等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氧分子2O₂          
（2）水溶液顯堿性的鹽Na₂CO₃
（3）能作干燥劑的堿NaOH        
（4）人體胃液中的酸HCl．

9．化學(xué)學(xué)科的思維方法有多種，其中推理是常用的思維方法．以下推理正確的是（　�。�

	A．	中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
	B．	活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
	C．	燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒
	D．	堿的溶液都能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的一定是堿的溶液

8．某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在校外調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象，你認(rèn)為其中不合理的是（　�。�

	A．	垃圾分類回收，綜合利用
	B．	大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒
	C．	一些農(nóng)民用熟石灰改良酸性土壤
	D．	城市的“地溝油”經(jīng)過加工處理后，作為化工原料

7．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：
（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成；
②滴加稀鹽酸的方法是膠頭滴管垂懸在燒杯上方滴加；
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%；
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B（填字母）；
A．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
B．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
C．將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)
算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為圖2）．
請(qǐng)回答：圖中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和；b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈉、氯化氫；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度；
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組所用氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)原因CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；若要除去該溶液中的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：加適量澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），過濾．

6．下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	樹根“變”根雕		B．	玩具機(jī)器人“變”形
	C．	玉石“變”印章		D．	葡萄“變”美酒

5．要除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或方法正確的是（　　）

	A．	Fe粉（CuO）                      鹽酸
	B．	CO2（CO）                       通過灼熱的氧化銅
	C．	Cu（Fe粉）                      硝酸銀溶液
	D．	CO（CO2）                       通入氧氣