3．如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是攪拌，加速固體溶解速率．
（2）指出錯(cuò)誤操作的序號(hào)②．
（3）通過計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是95g，配制時(shí)應(yīng)選擇100（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示表示配制溶液的正確操作順序是A．
A．④②①⑤③B．②①③④⑤C．④①③⑤②D．④②③⑤①

2．在常溫時(shí)有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，為了使其變?yōu)轱柡腿芤�，可采取多種方法，你認(rèn)為不可行的是（　�。�

	A．	加入硝酸鉀晶體至不再溶解		B．	升高溫度增大硝酸鉀的溶解度
	C．	降低溫度至有少量晶體析出		D．	恒溫蒸發(fā)水至有少量晶體析出

1．若用15%的氯化鈉溶液來配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，則需要15%的氯化鈉溶液20g．

20．丁酸乙酯（C₆H₁₂O₂）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116．

19．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿．李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B 中，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)l 中，兩支試管的溶液都變成紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，兩支試管中的現(xiàn)象均為為生成藍(lán)色沉淀．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究．
提出猜想：
猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉…
實(shí)驗(yàn)和結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取B 中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液．	產(chǎn)生白色沉淀，溶液呈現(xiàn)紅色．	猜想3成立

反思與評(píng)價(jià)：
老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?（填數(shù)字）也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必須要換試劑，將氫氧化鈣 溶液換成氯化鈣溶液．

18．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸．
（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣（或氧氣）．
（4）不銹鋼屬于金屬（填“金屬”或“復(fù)合”）材料．
（5）市場(chǎng)上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含有的碘、鋅、鈣、硒等是指元素（選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）
（6）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒聞氣味．

17．請(qǐng)用化學(xué)用語填空．
（1）鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO₃）．冶煉金屬鈦時(shí)，發(fā)生了以下反應(yīng)：2FeTiO₃+6C+7Cl₂═2X+2TiCl₄+6CO，則X為FeCl₃．
（2）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H₂${\stackrel{-1}{O}}_{2}$．
（3）寫出氯化鐵溶液中的陽離子Fe³⁺．

16．請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中①CO、②NaHCO₃、③KNO₃、④CH₄、⑤N₂、⑥CaO選出合適的物質(zhì)，將其序號(hào)填寫在下列橫線上．
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物④；（2）具有還原性的有毒氣體①；
（3）屬于復(fù)合肥的是③；（4）可作食品干燥劑的物質(zhì)是⑥．

15．某實(shí)驗(yàn)小組探究酸的化學(xué)性質(zhì)，在做鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：
（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．
（2）課后清洗儀器時(shí)，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時(shí)的溶液已變?yōu)槁然瘉嗚F溶液．這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應(yīng)造成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2FeCl₃=3FeCl₂．

14．化學(xué)復(fù)習(xí)課上，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)也不能使澄清石灰水變渾濁．
【做出猜想】
甲：澄清石灰水可能保存不當(dāng)已完全變質(zhì)．
乙：用濃鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，寫出二氧化碳中的氣體雜質(zhì)與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1．通過實(shí)驗(yàn)證明原瓶中的澄清石灰水沒有變質(zhì)，猜想甲是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法：取適量澄清石灰水于試管中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅色．
2．取原瓶中的鹽酸少量，加適量水稀釋后再與大理石反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入從原瓶取出的少量澄清石灰水中，結(jié)果石灰水邊渾濁，由此證明猜想乙是正確的．
【拓展與交流】
為了除去上述實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w內(nèi)的雜質(zhì)，得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，a瓶?jī)?nèi)的液體是C（填編號(hào)，下同），b瓶?jī)?nèi)的液體是B．
A．濃NaOH溶液  B．濃H₂SO₄  C．NaHCO₃溶液
老師說：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)中難免失敗或者有意外現(xiàn)象發(fā)生，通過查閱資料或請(qǐng)教他人、再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真分析，常常會(huì)有意想不到的收貨．”
例如：稀硫酸和塊狀大理石不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，因?yàn)橄×蛩崤c塊狀大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣較多時(shí)不再溶解，會(huì)附著在大理石表面，阻止硫酸和碳酸鈣進(jìn)一步反應(yīng)，而大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應(yīng)，有時(shí)也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應(yīng)的原因是：大理石粉末和稀硫酸充分接觸．
再如：足量CO₂通入澄清石灰水時(shí)，石灰水先變渾濁，然后逐漸澄清，這是因?yàn)檫�發(fā)生了反應(yīng)：CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）_x，Ca（HCO₃）_x易溶于水，x=2．