3．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”． 安徽鳳陽(yáng)大量石灰廠在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑（用化學(xué)方程式表示）．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某石灰廠剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】剛出窯的“石灰”有哪些成分？
【猜想】I．只有氧化鈣Ⅱ．只有碳酸鈣Ⅲ．含有氧化鈣和碳酸鈣．
【查閱資料】堿和碳酸鹽同時(shí)存在時(shí)，酸堿中和反應(yīng)優(yōu)先于酸與碳酸鹽的反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取一定量的“石灰”樣品于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想II成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想II成立，其理由是白色不溶物可能是氧化鈣與水反應(yīng)后生成的微溶于水的氫氧化鈣，不一定是碳酸鈣．
（2）乙同學(xué)取一定量的“石灰”樣品于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是乙同學(xué)加入的稀鹽酸較少，先和氫氧化鈣反應(yīng)了，無(wú)法與碳酸鈣反應(yīng)，不足以證明是否含碳酸鈣．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取“石灰”樣品于試管中，加入適量水，振蕩充分反應(yīng)后，取上層清液并向其中加入幾滴酚酞試液 ②取“石灰”樣品與水反應(yīng)后的不溶物于試管中，加入足量的稀鹽酸	①酚酞試液變紅 ②有氣泡產(chǎn)生	猜想Ⅲ成立

【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池，使用“石灰”時(shí)，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時(shí)間后，再取用其中的石灰漿使用．長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚，其主要原因是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O（用化學(xué)方程式表示）．

2．人被蚊蟲(chóng)叮咬后，蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢．化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】I．蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH．
Ⅱ．蟻酸在隔絕空氣條件下加熱會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性．
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有H、O元素，推測(cè)出乙酸熱分解的一種生成物是水．
（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：
①猜想I：該氣體是CO₂； 猜想II：該氣體是CO．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖的裝置：

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想I不成立（填“成立”或“不成立”）．
若猜想Ⅱ成立，則實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是D裝置出氣口處放一盞點(diǎn)燃的酒精燈．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是C．
A．碳酸氫鈉溶液              B．肥皂水              C．食醋              D．稀氨水．

1．素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦（主要成分為CuFeS₂）．黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe₂（SO₄）₃、CuSO₄及H₂SO₄．某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰�料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）Fe₂（SO₄）₃與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式如下，請(qǐng)配平：xFe₂（SO₄）₃+yFe═zFeSO₄，其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù)，z的值為3．
（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄． 廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒(méi)有影響，原因是鐵銹可與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵再和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵．
（3）操作a名稱為過(guò)濾．實(shí)驗(yàn)室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和漏斗等玻璃儀器．
（4）不溶物的成分為Cu、Fe（填化學(xué)式）．

20．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置連接順序?yàn)閍fgd（選填小寫字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)加熱處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖H所示（已略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B．
A．收集到更多的氧氣             B．加快反應(yīng)速率            C．沒(méi)有影響
②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可通過(guò)銅絲上下抽動(dòng)來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為AC（或AE）（選填字母）．

19．高速鐵路可以加快出行步伐．2015年12月6日，南京至安慶高鐵將正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，使蘇、皖、贛、鄂四省連為一體．結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中為金屬材料的是①（填序號(hào)），動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）動(dòng)車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其原理是隔絕水和氧氣（或空氣）．
（3）修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）高鐵列車車廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要．高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價(jià)為+6．

18．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�

	A．	化合物是含有不同元素的純凈物，則含有不同種元素的純凈物一定是化合物
	B．	鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用
	C．	濃硫酸具有吸水性，則濃鹽酸也具有吸水性
	D．	分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的

17．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系，對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)	現(xiàn)象或事實(shí)	解釋
A	洗滌劑能去除衣服上的油污	洗滌劑具有乳化作用
B	二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅	二氧化碳具有酸性
C	溫度計(jì)中的水銀能指示溫度	汞原子間距離隨溫度升高而增大
D	打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出	氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．請(qǐng)根據(jù)要求填空：
一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)镈（填字母），
A．它們都有毒                 B．它們由同種分子構(gòu)成
C．它們都能溶于水             D．它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：一氧化碳具有可燃性，而二氧化碳不能燃燒．
③在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W．
現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)	乙醇	氧氣	二氧化碳	水蒸氣	W
反應(yīng)前質(zhì)量/g	48	80	0	0	0
反應(yīng)后質(zhì)量/g	2	0	44	54	x

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為28．

15．某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國(guó)家大型企業(yè)．在電纜生產(chǎn)過(guò)程中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了一套回收方案：

乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：
2Cu+2H₂SO₄+O₂ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuSO₄+2H₂O），于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①、③兩個(gè)步驟中，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：①2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO； ③Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（2）從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：甲方案第一步“灼燒”會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙等．
（3）丙認(rèn)為，無(wú)論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時(shí)，應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑．你認(rèn)為丙這么說(shuō)的道理是：將Cu完全置換出來(lái)．
丁又提出了疑問(wèn)：“如果鐵過(guò)量，剩余的鐵粉會(huì)混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ哼^(guò)濾前加適量的稀鹽酸或稀硫酸以除去剩余的鐵粉．
（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時(shí)指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟(jì)效益．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費(fèi)，還會(huì)污染環(huán)境．
（5）若上述方案所用的稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%，問(wèn)每1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸4900g，需水3060mL（水的密度為1.0g/mL），在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí)，是如何操作的：將濃硫酸沿?zé)�杯�?nèi)壁緩緩加入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌．

14．某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖1裝置進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，高溫條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)氣體成分和剩余固體成分進(jìn)行探究．

寫出圖1裝置中涉及的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
【觀察與問(wèn)題】該過(guò)程中無(wú)色氣體a是什么？
【假設(shè)與預(yù)測(cè)】猜想1：無(wú)色氣體a 是CO₂．
猜想2：無(wú)色氣體a是二氧化碳和一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
（1）在點(diǎn)燃圖1裝置的酒精噴燈前，需先通一氧化碳一段時(shí)間，目的是防止一氧化碳和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（2）在保證實(shí)驗(yàn)安全的前提下，小雅設(shè)計(jì)圖2裝置驗(yàn)證猜想（裝置B的作用是除去CO₂氣體，裝置C的作用是除去氣體中水分），實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁，尾氣燃燒起來(lái)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，由此小雅得出結(jié)論；猜想2成立．
【交流與討論】反應(yīng)一段時(shí)間后，圖1裝置的剩余固體中可能出現(xiàn)的單質(zhì)是鐵．若將16gFe₂O₃高溫反應(yīng)一段時(shí)間后稱得剩余固體的質(zhì)量為12.8g，通過(guò)計(jì)算可確定，此時(shí)無(wú)氣色氣體a中一定含有8.8g的二氧化碳?xì)怏w．