12．某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體提出猜想：可能是CO₂、HCl、Cl₂、O₂、H₂．
【查閱資料】25℃時(shí)，HCl氣體在水中的溶解度是500，極易溶于水；Cl₂在水中的溶解度約是2，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【討論分析】依據(jù)猜想和資料，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：
（1）甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析，認(rèn)為猜想中最不可能的氣體是CO₂．
（2）乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是HCl，理由是：HCl氣體極易溶于水．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗(yàn)O₂的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣，反之則不是．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為是Cl₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)．
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

（1）如果產(chǎn)生的氣體是O₂和H₂，你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是發(fā)生爆炸．
（2）戊同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住管口，試管口略向下傾斜，靠近酒精燈火焰，移開(kāi)大拇指點(diǎn)火，若沒(méi)有聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)戊同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）裝置B中濃H₂SO₄起干燥作用．（2）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液顯酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）
（3）如果要測(cè)出氯化銅溶液的酸堿度，你認(rèn)為應(yīng)該選PH試紙來(lái)測(cè)定具體的操作方法是：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氯化銅溶液，滴在pH試紙的中部，待試紙變色后，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來(lái)確定溶液的pH．

11．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)：能夠控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品
（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是催化作用
（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，氧氣能用B圖收集的原因是氧氣不易溶于水，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上．

10．下下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)描述不正確的是（　�。�

	A．	氧化鎂--白色粉末		B．	銅綠--綠色粉末
	C．	水--白色液體		D．	鎂帶--銀白色金屬

9．水的凈化，如圖所示：
（1）寫(xiě)出玻璃儀器名稱①燒杯    ②漏斗
（2）進(jìn)行的是過(guò)濾操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面 （填“高于”或“低于”），這主要因?yàn)榉乐惯^(guò)濾的液體不經(jīng)過(guò)濾紙而直接流入燒杯中，達(dá)不到過(guò)濾的目的
（4）該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去不溶性雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．

8．寫(xiě)出下列元素符號(hào)或元素名稱
（1）氫H     鋰Li    碳C   鈉Na  鎂Mg
N氮     O氧    Cl氯    K鉀  Ca鈣
（2）下列化學(xué)符號(hào)：①2Fe；②2CO；③2Na⁺； ④Fe²⁺；⑤H₂O中的數(shù)字“2”表示的意義（填序號(hào)）：①離子個(gè)數(shù)的是③； ②一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)的是④；③分子個(gè)數(shù)的是②； ④原子個(gè)數(shù)的是①； ⑤一個(gè)分子中某原子的個(gè)數(shù)的是⑤．

7．有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)：沒(méi)有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)是非氧化還原反應(yīng)，初中化學(xué)所學(xué)的四種化學(xué)反應(yīng)類型與它們的關(guān)系如圖所示，下列推斷正確的是（　�。�

	A．	①肯定是置換反應(yīng)		B．	②肯定是分解反應(yīng)
	C．	③肯定是化合反應(yīng)		D．	④肯定是復(fù)分解反應(yīng)

6．在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵（Fe₂O₃）粉末中的一種或兩種．
同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答問(wèn)題．
（1）[提出問(wèn)題]假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳，片刻后加熱至充分反應(yīng)．
請(qǐng)你完成下表：

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
	則假設(shè)1成立
	則假設(shè)2成立
	則假設(shè)3成立

（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）[反思與評(píng)價(jià)]
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是：防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸．
③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是在b處用酒精燈點(diǎn)燃．

5．根據(jù)圖文回答下列問(wèn)題．

①金剛石的硬度（填“硬度”或“密度”）大．
②鈉元素是人體必需的常量（填“常量”或“微量”）元素．
③面包中淀粉屬于A（填字母序號(hào)）．
A、糖類　B、蛋白質(zhì)　C、油脂
④100g該硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為20g．

4．如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作：回答下列問(wèn)題：

（1）B圖中錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是液體沸騰并飛濺．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的密度較小，浮在濃硫酸上面，溶解時(shí)放出的熱量使水立刻沸騰并飛濺．
（2）A圖中玻璃棒的作用是攪拌，使產(chǎn)生的熱量及時(shí)散失．B圖中玻璃導(dǎo)管的作用是使受熱膨脹的氣體逸出，平衡錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)．
（3）A中濃硫酸傾倒后要立即蓋上瓶塞的原因是什么防止?jié)饬蛩嵛�收空氣中的水分使瓶�(jī)?nèi)硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。�

3．某同學(xué)進(jìn)行“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實(shí)驗(yàn)．他取三支試管，向試管中分別注入5mL水，測(cè)得水的初溫為20℃，再分別向三支試管中各加入3gNaOH、NaCl、NH₄NO₃固體，振蕩．
（1）用溫度計(jì)分別測(cè)三支試管中溶液的溫度，高于20℃的是NaOH溶液，這是因?yàn)闅溲趸�鈉固體溶于水放熱．
（2）裝有NH₄NO₃溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生，原因是硝酸銨溶解吸熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠．