3．請根據(jù)圖A、B所示的化學實驗（裝置B鐵架臺已略去），回答以下問題．

（1）裝置A 中，對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣；對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的著火點不同；實驗中水在其中的主要作用是加熱和隔絕氧氣．
（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗．實驗進行一段時間后，“人”字管右端發(fā)生反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，右端可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為由紫變紅；請你設計實驗證明小花顏色發(fā)生變化的原因，寫出主要操作過程、實驗現(xiàn)象和結(jié)論

實  驗  步  驟	實   驗   現(xiàn)   象	結(jié)     論

2．某市中考化學需進行實驗操作考試．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：
（1）指出上圖中儀器a的名稱：鐵架臺；
（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗滿考題（填實驗名稱）；
（3）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：?取液時瓶塞未倒放；驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi)

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
若增加酒精燈 （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

1．鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物．
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出鎂與氮氣反應生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．
（2）寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

20．下面是部分元素原子或離子的結(jié)構示意圖．請你仔細觀察、分析，然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號，下同），屬于陽離子的是⑤，屬于陰離子的是③，屬于原子的是①②④⑥⑦⑧．
（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤．
（3）能與⑦形成AB₂型的物質(zhì)的化學式是⑤．

19．請據(jù)題意填寫下表

	（1）	（2）	（3）	（4）	（5）	（6）
化學符號	H	Fe2O3	2H2O	K2MnO4	CO2	S2-
表示意義	氫元素、1個氫原子	氧化鐵	2個水分子	錳酸鉀	干冰	硫離子

18．A為黑色固體，A、C、D、Y都是氧化物，E是單質(zhì)，F(xiàn)、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
A：CuO  D：Fe₂O₃  Y：CO
（2）X溶液中所含有的溶質(zhì)為HCl、CuCl₂；F溶液所含有的溶質(zhì)是FeCl₂．
（3）寫出下列反應的化學方程式：反應③中生成無色氣體的化學方程式Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．G和A在加熱條件下發(fā)生的化學反應的化學方程式CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

17．如圖是浙江大學實驗室制備出的世界最輕材料“全碳氣凝膠”即“碳海綿”．“碳海綿”具備高彈性和強吸附性，主要成分是石墨烯和碳納米管．
（1）石墨烯和碳納米管都屬單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）碳海綿由碳原子構成，碳原子的結(jié)構示意圖為，則碳原子的核電荷數(shù)為6，則碳海綿的核電荷數(shù)為6．
（3）請推測石墨烯可能具有的一條化學性質(zhì)：常溫下，化學性質(zhì)很穩(wěn)定．

16．正確的基本實驗操作是確保實驗成功和安全的前提，試回答：
（1）實驗過程中要注意安全，下列實驗操作中安全的是B；
A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B．點燃一氧化碳前先檢驗其純度
C．為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道
（2）下列實驗操作符合規(guī)范要求的是ABC．
A．熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅
B．洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上
C．“用排水法收集高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，收集好氣體后應先將導管移出水槽，再停止加熱
D．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液”實驗中，多余的藥品應放回原瓶．

15．某同學為了測定NaCl和MgCl₂固體混合物中MgCl₂的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液，獲得如下實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)	一	二	三	四
固體混合物的質(zhì)量（g）	20	20	20	20
加入NaOH溶液的質(zhì)量（g）	20	40	60	80
生成沉淀的質(zhì)量（g）	2.9	m	8.7	8.7

問：
（1）表中m的值為5.8；
（2）原固體混合物中MgCl₂的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）加入氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

14．某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動．他們對氯化鉀、碳酸氫銨、硫酸氨三種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是碳酸氫銨．
（2）步驟二：再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是硫酸銨．寫出反應的化學方程式（NH₄）₂SO₄+Ca（OH）₂═CaSO₄+2NH₃↑+2H₂O，因此可知，在使用該類化肥時，要避免與堿（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效．
有同學提出，氯化鉀、硫酸氨也可用下列某種物質(zhì)進行區(qū)分，你認為可行的是A
A．硝酸鋇溶液　　　　B．氯化鈉溶液　　　　C．酚酞溶液　　　　D．稀鹽酸．