4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

	A．	液體藥品盛放在廣口瓶中		B．	加熱固體藥品，試管口略向上傾斜
	C．	有腐蝕性的藥品放在紙上稱量		D．	實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢液倒入廢液缸中

3．下列變化屬于物理變化的是（　　）

A．

糯米釀醋

B．

汽油揮發(fā)

C．

鋼鐵生銹

D．

塑料老化

2．生活中的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

食物消化

B．

木柴折斷

C．

水分蒸發(fā)

D．

石蠟熔化

1．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動，請按要求回答問題：
探究活動一：探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn)，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是（填序號）ABD；
A．反應(yīng)物是固體     B．在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C．燃燒有明顯現(xiàn)象    D．生成物不是氣體
（2）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（紅磷充足、裝置不漏氣）．

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅，下列有關(guān)分析合理的是BC．
A．都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，推測出氮?dú)馐菬o色氣體
B．甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大
C．乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D．乙比甲更節(jié)約能源
②利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使合力反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下，請分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi)：

玻璃管中原有 空氣的體積	注射器中氣體的體積		結(jié)論
	反應(yīng)前	反應(yīng)后
50mL	40 mL	30 mL	氧氣約占空氣體積的五分之

探究活動二、探究水的組成
（1）如圖1，是水通電分解的示意圖，此實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成．在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的正極．
（2）還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是氫氣燃燒生成水．
探究活動三、探究不同物質(zhì)的組成元素
為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素，設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖2，取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有碳元素；
（2）如圖3，加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到什么現(xiàn)象時也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素？澄清石灰水變渾濁
以上實(shí)驗(yàn)可以用來推斷物質(zhì)的組成元素，試用微粒的觀點(diǎn)分析設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是反應(yīng)前后原子種類不變．

20．類推可以實(shí)現(xiàn)知識遷移，但不符合事實(shí)的類推會得出錯誤的結(jié)論．下列類推正確的是（　�。�

	A．	工業(yè)煉鐵所需的原料是鐵礦石、焦炭、石灰石，因此煉鋼也需要這些原料
	B．	金屬能導(dǎo)電，因此能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬
	C．	氫氣與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，因此一氧化碳與空氣混合點(diǎn)燃也可能發(fā)生爆炸
	D．	硝酸銨溶于水吸收大量的熱，因此食鹽溶于水也會吸收大量的熱

19．小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻，好奇的小聰想探究（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，邀請你一同參加．
【知識回放】填寫對應(yīng)金屬的元素符號．
金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al   ZnFe  Sn   Pb（H）CuHg   Ag   Pt   Au，請你在橫線上
【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu；   猜想2：Fe＞Cu＞Cr；    猜想3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
  

實(shí)驗(yàn)	試管1	試管2	試管3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色	無明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無氣泡生成，溶液也不變色）

【結(jié)論與解釋】（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)
【知識運(yùn)用】將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能“）進(jìn)行，若能進(jìn)行，
請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO₄=Fe+CrSO₄．

18．A-H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中D、H為紅色固體，E為有毒氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出一種防止反應(yīng)①發(fā)生的方法涂油漆等．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）反應(yīng)④常用于檢驗(yàn)氣體F，寫出金屬元素的化合價(jià)+2．

17．如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的相關(guān)操作過程示意圖：

試回答：
（1）配制該氯化鈉溶液的正確的操作順序是A
A．④⑤①②③B．①②③④⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤
（2）⑤操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是減少NaCl．
（3）②操作應(yīng)選用100mL（10 mL、100 mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平．
（4）③操作的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．

16．溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義．
（1）將碘溶液在汽油中形成溶液的名稱是碘的汽油溶液；硝酸鉀溶液中的溶劑是水．
（2）某興趣小組為了研究物質(zhì)的溶解和結(jié)晶，做了如下所述過程的實(shí)驗(yàn)：

小資料：氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值：

項(xiàng)目	10	20	30	40	50	60	70
NaCl	35.8g	36.0g	36.3g	36.6g	37.0g	37.3g	37.8g
KNO3	20.9g	31.6g	45.8g	63.9g	85.5g	110g	138g

①物質(zhì)A是硝酸鉀（填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）
②狀態(tài)“④”時，物質(zhì)A全部溶解（填“部分”或“全部”）
③上述實(shí)驗(yàn)過程中所得溶液達(dá)到飽和的是②⑤（填數(shù)字序號，下同）；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是④．

15．下列有關(guān)CO₂和CO的敘述，正確的是（　�。�

	A．	CO2、CO都能用于滅火
	B．	二者的組成元素相同，密度也相同
	C．	CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能
	D．	CO、CO2在空氣中含量高都能使人死亡，因?yàn)樗鼈兌加卸拘?/td>