19．正確的化學方程式是（　�。�

	A．	CaO+H2O→Ca（OH）2		B．	2H2O→2H2↑+O2↑
	C．	4Fe+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2Fe2O3		D．	Zn+HCl→ZnCl2+H2↑

18．書寫錯誤的化學式為（　�。�

A．

氦氣：He

B．

氧化鐵：FeO

C．

氫氧化鉀：KOH

D．

碳酸：H2CO3

17．二硫化硒（SeS₂）可用于治療頭屑等多種疾病，其中S為-2價，則Se化合價為（　�。�

A．

+2

B．

-2

C．

+4

D．

+3

16．某化學興趣小組的同學想要探究一包長期敞口放置的氫氧化鈉固體的成分．
（1）經(jīng)測定該固體已經(jīng)部分變質，其成分是NaOH和Na₂CO₃（寫化學式）．
（2）請你從石灰水、氯化鈣溶液和無色酚酞試液中選擇合適的試劑，設計實驗來驗證該固體樣品中仍然存在NaOH：氯化鈣溶液，無色酚酞試液．
（3）該小組同學又通過實驗測定了樣品的變質程度，實驗數(shù)據(jù)如下圖所示：

試計算：該樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)？（數(shù)據(jù)精確至0.1%）

15．如圖所示為實驗室常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）小欣同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料，在實驗室制取并收集一瓶干燥的氧氣．
①該反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②所選儀器的連接順序為ABD（填寫儀器序號字母）．
③反應完畢，從混合物中分離出二氧化錳的最佳方案是溶解、過濾、洗滌、干燥．
（2）某實驗小組的同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，并用來測定某氧化銅樣品的純度，其實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)如圖表所示．（已知：樣品中雜質不參與反應，H₂+CuO═Cu+H₂O，設各步均完全反應．）

	裝置B中固體質量	裝置C1的質量
反應前	10.0克	150.8克
反應后	8.4克	152.8克

①甲同學通過測量反應前、后裝置B中固體的質量變化，可計算出氧化銅樣品的純度為80.0%（數(shù)據(jù)精確至0.1%）．
②乙同學通過測量反應前、后裝置C₁的質量變化，計算出該氧化銅樣品的純度為88.9%．試分析乙同學計算結果存在誤差的原因：生成的氫氣中混有的水蒸氣．
請你對上圖實驗裝置提出具體的改進措施：將C₂裝置放在AB裝置之間．

14．圖Ⅰ所示為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．常溫下，盛水燒杯內(nèi)的兩試管中分別盛有甲、乙的飽和溶液，并都有少量固體存在，如圖Ⅱ所示．

（1）請你寫出圖Ⅰ中R點的一條含義t₂℃時，甲、乙物質的溶解度相等．
（2）將t₁℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t₂℃，所得兩種溶液的溶質質量分數(shù)的關系是甲小于乙 （填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）若飽和乙溶液的溶質質量分數(shù)為20%，此時乙所處的溫度是t₁．（填“t₁”或“t₂”）
（4）在圖Ⅱ實驗中，觀察到試管中甲固體減少，乙固體增多．請你對此現(xiàn)象作出解釋：氧化鈣與水反應放出熱量，甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高減�。�
（5）小娜同學用某固體物質進行了如下圖所示的實驗，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是C．

A．該固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B．溶液b一定是不飽和溶液
C．溶液d中的溶質質量可能大于溶液e中的溶質質量
D．溶液d和溶液e的溶質質量分數(shù)可能相同．

13．海洋中蘊含豐富的資源．如圖為從海水中制備純堿和金屬鎂的工藝流程：

根據(jù)上述資料，請回答下列問題：
（1）在氨堿法基礎上，著名科學家B（填序號）創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法．

（2）反應③的化學方程式是2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
（3）上述工藝流程中，沒有涉及到的化學反應類型是置換反應．（填“分解”、“化合”、“置換”、“復分解”中之一）
（4）純堿和小蘇打在生活、生產(chǎn)中用途非常廣泛，請你至少寫出一條應用：食品．

12．如表各組實驗方案設計中，存在錯誤的是（　　）

	待鑒別的物質	方案設計一	方案設計二
A	銅片和黃銅片（銅鋅合金）	相互刻劃，比較硬度．	加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象．
B	鐵粉和氧化銅粉末	分別加入適量稀鹽酸， 觀察現(xiàn)象．	分別加入硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象．
C	K2CO3和NH4HCO3	分別加入熟石灰研磨，聞氣味．	分別加熱，聞氣味．
D	甲烷和CO氣體	分別點燃，火焰上方各罩一只 干冷燒杯，觀察現(xiàn)象．	分別通入澄清石灰水， 觀察現(xiàn)象．

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．有一種生氧防毒面具，它由面罩、生氧罐、呼氣管和吸氣管等組成．在生氧罐中有淡黃色的粉末過氧化鈉（Na₂O₂）．某化學興趣小組在實驗室中探究該面具的防毒原理．
查閱資料：（1）2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂           （2）2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
（3）2Na₂O₂+4HCl═4NaCl+2H₂O+O₂↑     （4）Na₂CO₃+CO₂+H₂O═2NaHCO₃
實驗設計：

請回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O，利用裝置A制取CO₂的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止．
（2）裝置B中的物質是B（填序號）．
A．NaOH溶液           B．飽和NaHCO₃溶液               C．Na₂CO₃溶液
（3）裝置C的作用是證明HCl已除盡或檢驗HCl是否已除盡，裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O，檢驗裝置F中收集到的氣體方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，若復燃，證明是氧氣．
（4）小亮為進一步探究反應后裝置D中固體的成分，進行了如下實驗：

請完成部分實驗報告：
操作Ⅰ中加水溶解無氣泡，說明固體中無Na₂O₂，操作Ⅱ中加入足量BaCl₂溶液的作用是證明并除盡Na₂CO₃或除盡Na₂CO₃或除去Na₂CO₃，根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷反應后裝置D中固體的化學式為NaOH和Na₂CO₃．
實驗結論：該防毒面具利用人體呼出的氣體和過氧化鈉反應，產(chǎn)生氧氣，供人呼吸．
意外探究：小亮同學向上述紅色的溶液中意外加入氫氧化鈉固體，溶解，發(fā)現(xiàn)紅色褪去，加水，紅色又出現(xiàn)，紅色褪去的原因估計是NaOH溶液濃度太大．

10．下列是實驗室制備氣體常用裝置．

①儀器a的名稱是分液漏斗．
②用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是乙，實驗開始前，應先進行檢驗裝置的氣密性操作．該反應的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
③若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣，丙中盛放的試劑是濃硫酸，氣體應從b（填“b”或“c”）端導入．