18．下列做法或說法正確的是（　�。�

	A．	在發(fā)酵的面團中加入適量的氫氧化鈉溶液以除掉其中的酸
	B．	用食鹽腌漬菜、魚、肉、蛋的方法可以延長食物的保存時間
	C．	不是直接吸煙者，香煙的煙氣即使聞到也不會對人體造成任何危害
	D．	火場逃生，應直立快速尋找出口下樓逃生

17．下列過程主要發(fā)生化學變化的是（　�。�

	A．	簡易凈水器凈水		B．	干冰升華
	C．	銅片放入稀硫酸		D．	甲烷在空氣中燃燒

15．圍繞“酸堿中和反應“，同學們分成若干小組，在老師指引下開展探究活動．
[演示實驗]將一定量的稀H₂SO₄加入盛有NaOH溶液的小燒杯中．
[學生板演]該反應的化學方程式H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄ +2H₂O．
[提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？
[假設猜想]針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四．
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH
猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想猜想四或四是不合理的．
[實驗探究]
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴Fe₂（SO₄）₃溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、銅片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案	測溶液的pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象	pH＜7	有氣泡	生成白色沉淀
實驗結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

[得出結(jié)論]通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
[評價反思]老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時指出上述[實驗探究]（2）中存在兩處明顯錯誤：
實驗方案中的錯誤是BaC1₂與Na₂SO₄反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H₂SO₄．
實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．

14．某化學興趣小組用如圖所示裝置進行制取氣體實驗，請你回答有關問題：

（1）實驗儀器a的名稱是鐵架臺．實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是A，反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）甲同學用B裝置來制取氧氣，寫出反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若要收集干燥的氧氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，實驗結(jié)束后若發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂，可能的原因之一是試管口朝上、沒有均勻加熱、試管底碰到燈芯、試管外壁有水等．
（3）氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．乙同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，乙同學應選擇制取并收集氨氣的裝置是BC．

13．欲測定某氯化銨（只含硫酸銨雜質(zhì)）樣品中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（1）實驗時，甲同學使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是甲同學．
（2）以下都是指正確使用試劑A時進行的實驗：
①為進行稱量、溶解、反應、過濾、洗滌沉淀的各項操作，準備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒．其中還缺少的一件必備儀器是玻璃棒．
②簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法往洗滌沉淀所得的液體中加入幾滴硝酸銀溶液．
③若實驗中測得樣品質(zhì)量為Wg，沉淀質(zhì)量為mg則氯化銨的質(zhì)量分數(shù)=（1-$\frac{132m}{233w}$）×100%．
④若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測得結(jié)果將偏低（填“偏高”、“偏低”、“不變”）．

12．請用化學用語填空：
（1）兩個鐵原子2Fe  （2）兩個氧分子2O₂  （3）三個碳酸根離子3CO₃^2-
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．

11．下列實驗操作中，正確的是（　　）

A．

傾倒液體

B．

稀釋濃硫酸

C．

蒸發(fā)食鹽水

D．

加熱液體

10．下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是（　�。�

A．

花香四溢

B．

海市蜃樓

C．

燃放煙花

D．

木已成舟

9．溶液在日常生活、農(nóng)業(yè)和科學研究中具有廣泛的用途．如圖所示是某同學配制50g6%氯化鈉溶液的實驗操作示意圖．

①給實驗正確的操作順序是BEADC（填字母）；
②實驗過程中，玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度；
③該同學在用量筒量取水時仰視讀數(shù)，這樣會使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＜（填“＞”、“＜”或“=”）6%．