7．水田或池塘里常常不時(shí)地冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分．請(qǐng)你與他們一起完成如下的探究．
【猜想】
Ⅰ．這種氣體含有CO₂；
Ⅱ．這種氣體含有CH₄．
【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】
（1）在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌淤泥，另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體．這種集氣方法屬于排水法．
（2）將一集氣瓶的玻片移開(kāi)少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明“猜想Ⅰ”成立（填“成立”或“不成立”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）然后移開(kāi)玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體“噗”的一聲燃燒起來(lái)，一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說(shuō)明CH₄的存在，原因是氫氣、一氧化碳等氣體也能夠燃燒．
（4）為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開(kāi)活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗(yàn)純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口，氣體燃燒起來(lái)，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：
①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說(shuō)明該氣體中含碳；
②把冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明該氣體中含氫元素．
（5）分液漏斗放入水到集氣瓶中的目的是將集氣瓶中的氣體排除，干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用有兩個(gè)，分別是吸收水蒸氣和吸收二氧化碳兩個(gè)作用．請(qǐng)寫出在干燥管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂（只寫一個(gè)）．

6．化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量．經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下．

回答下列問(wèn)題．
（1）操作①溶解過(guò)程中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；步驟④過(guò)濾用玻璃棒的目的是引流．
（2）操作②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2NaCl，能否用硝酸鋇溶液？說(shuō)明理由硝酸鋇溶液和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉屬于新的雜質(zhì)；
（3）實(shí)際提純操作過(guò)程中，每步所加藥品都稍過(guò)量，目的是除盡雜質(zhì)；
（4）步驟⑤加熱蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)蒸發(fā)至B（填序號(hào)）；
    A．完全蒸干時(shí)停止加熱
    B．快干時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干
    C．有大量固體析出時(shí)停止加熱，過(guò)濾棄去剩余的少量溶液
（5）此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說(shuō)明理由不嚴(yán)密，所得氯化鈉固體中可能混有少量碳酸鈉．

5．人體胃酸過(guò)多會(huì)引起胃�。�如圖為某胃藥包裝標(biāo)簽上的部分文字．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）人體胃液中含有適量的鹽酸，其作用為消化，胃液的pH值＜（填“=”、“＜”或“＞”）7．
（2）氫氧化鋁屬于酸、堿、鹽中的堿類物質(zhì)，它在人的胃內(nèi)起的作用是中和胃酸．
（3）取一片該胃舒平粉碎后全部轉(zhuǎn)移入一支試管中加入鹽酸進(jìn)行溶解，當(dāng)加入含HCl328.5mg的鹽酸時(shí)恰好將胃舒平中的氫氧化鋁完全溶解，則每片中含有氫氧化鋁質(zhì)量與所標(biāo)質(zhì)量是否相符？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

4．石灰石的主要成分是CaCO₃，某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定量的石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸（足量），放入燒杯中，在反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱重（假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行；雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g．）記錄數(shù)據(jù)如表：

反應(yīng)時(shí)間/s	0	30	60	90	120	150
燒杯和藥品質(zhì)量/g	一定量	137.8	135.6	m	134.5	134.5

不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的質(zhì)量損失，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算
（1）反應(yīng)時(shí)間30s-60s生成二氧化碳的質(zhì)量2.2 g，表中的“m”為134.5 g；
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%，下同 ）
（3）假設(shè)石灰石和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，試求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)13.0%．

3．鈉是一種活潑的金屬，將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：
鈉（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
[提出問(wèn)題]：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？
[查閱資料]：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na₂O）外還有過(guò)氧化鈉（Na₂O₂），氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：
Na₂O+H₂O=2NaOH；2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
[作出猜想]：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．
猜想1：Na₂O，
猜想2：Na₂O₂，
猜想3：Na₂O和Na₂O₂
[實(shí)驗(yàn)探究一]：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水	無(wú)氣泡生成	猜想1正確

[繼續(xù)探究]：鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分
[作出猜想]
猜想一：Na₂CO₃
猜想二：Na₂CO₃和NaOH
[實(shí)驗(yàn)探究二]：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量白色固體加入足量CaCl2	產(chǎn)生白色沉淀	白色固體成分為Na2CO3和NaOH
過(guò)濾、取少量濾液加入無(wú)色酚酞試液	試液變紅

[反思與拓展]
（1）類比Na₂O+H₂O═2NaOH；Na₂O+CO₂═Na₂CO₃；類比2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑，寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，消防服的呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉，則氧氣再生劑的保存方法是密封存在干燥處．
（2）能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請(qǐng)判斷Na₂O₂不是堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

2．請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)：如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是酸，A具有吸附性．
（1）標(biāo)出A中元素的化合價(jià)$\stackrel{0}{C}$，并用化學(xué)式表示DNaOH，ECO₂．
（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
（3）當(dāng)牽手時(shí)，能生成鹽和水的反應(yīng)共有3個(gè)，由此我們得到啟示，生成鹽和水的反應(yīng)不一定（填“一定”或“不一定”）是中和反應(yīng)，當(dāng)A和E牽手屬于化合反應(yīng)．

1．控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，環(huán)保是實(shí)驗(yàn)必須提倡的內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)如圖探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃．
（1）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）對(duì)照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

20．“5•1”假期，小明和父母到潮州鳳凰山瀏覽，體味初升太陽(yáng)的溫馨的陽(yáng)光，感受大自然的美，品味鳳凰茶香，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問(wèn)題．

（1）他們進(jìn)入景區(qū)大門，在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹(shù)，仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來(lái)，員工告訴小明為使茶葉樹(shù)能更好的搞病蟲(chóng)害和增加茶葉的收成，他們施加了一種復(fù)合肥料D（填序號(hào)，下同）
A、NH₄HCO₃ B、KCl   C、NH₄H₂PO₄ D、KNO₃
（2）他們?cè)谏巾斶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的午餐，食品有面包、香腸、蘋果、高鈣牛奶，主要蘋果主要能補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（3）返回下山途中，遇到一個(gè)佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、門票及導(dǎo)游圖等物品，易拉罐屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”，垃圾是放錯(cuò)位置的資源，如圖表示可循環(huán)利用的圖標(biāo)是B（填字母），小明還告訴他佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發(fā)的，所以要注意平衡善食，才能健康成長(zhǎng)．

19．如表各組物質(zhì)間能通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是（　�。�

	X	Y	Z
A	H2	H2SO4	H2O
B	CuSO4	CuCl2	Cu（OH）2
C	H2O	O2	CO2
D	Ca（OH）2	NaOH	Na2CO3

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．在一密閉容量?jī)?nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)為化合反應(yīng)		B．	丙一定沒(méi)有參加反應(yīng)
	C．	反應(yīng)中甲、乙改變的質(zhì)量比為1：3		D．	丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍