9．某同學(xué)用如圖1裝置制取氧氣，請問答：

（1）用雙氧水制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用①③或①④（填序號）；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）實驗室為制取較干燥的二氧化碳，用如圖2所示裝置對制得的氣體進(jìn)行干燥，則該瓶中盛裝的是濃硫酸；氣體應(yīng)該從a（填字母序號）端通入．
（3）實驗室也常用上述②裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是A（填序號）．
A．CH₃COONa固體和堿石灰      B．Al₄C₃固體和水       C．CO和H₂．

8．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中的某些物質(zhì)可能略去）．請依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，寫出符合要求的一組答案．
（1）若E是具有溫室效應(yīng)的氣體，A和D為同類別物質(zhì)，B和C為同別類物質(zhì)，則E的化學(xué)式為CO₂；反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．
（2）若反應(yīng)②無明顯現(xiàn)象，A是遇石蕊試液變紅的溶液，B是一種重要的建筑材料的主要成分，則A的名稱是鹽酸，反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，寫出E的一種用途改良酸性土壤．

7．甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示．
（1）若甲中混有少量的乙，提純乙可采取降溫結(jié)晶的方法．
（2）t₂℃時，等質(zhì)量甲、乙分別配成飽和溶液，完全溶解所需水的質(zhì)量甲＜乙（填=、＞、＜）．
（3）在常溫下，先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再將兩支試管放進(jìn)盛有冰水的燒杯里．下列說法正確的是ae．
a、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大   b、裝甲溶液的試管中剩余的固體減少  
c、試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大   d、兩支試管里剩余的固體都增多 
e、裝甲溶液的試管中剩余的固體增多裝乙溶液的試管中剩余的固體減少．

6．2015年9月28日，美國航天局向全世界宣布了“火星有水”的證據(jù)，這意味著今天的火星不是我們想象的死寂星球，而是有生命存在的可能．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）．
A．蒸餾水  B．河水　 C．自來水
（2）如圖是兩個與水有關(guān)的實驗．實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子，試管2中產(chǎn)生的氣體是氧氣（或O₂）．
（3）據(jù)預(yù)測今年長江流域發(fā)洪水可能性較大．為防止洪水后無大疫，需用大量的漂白粉來消毒，漂白粉中的有效成分次氯酸鈣能與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Ca（ClO）₂+2HCl═CaCl₂+2HClO，請根據(jù)此反應(yīng)原理寫出次氯酸鈣在空氣中與H₂O和CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂═CaCO₃↓+2HClO．

5．從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會．請回答下列問題：
（1）煤的不充分燃燒是空氣污染的重要來源，因此要求煤炭粉碎后燃燒，其科學(xué)原理是增大可燃物與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒
（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是隔絕空氣和水．

4．用化學(xué)符號填空：
（1）2個氫原子2H；
（2）氫氧根離子OH^-；
（3）5個氮分子5N₂；
（4）甲烷中碳元素的化合價$\stackrel{-4}{C}$H₄．

3．下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是（　�。�

	A．	用布袋代替一次性塑料袋購物		B．	使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電
	C．	增加私家車用量，提高生活質(zhì)量		D．	大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電

2．人們曾把氧氣叫作“養(yǎng)氣”，下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�

A．

能供給呼吸

B．

不易溶于水

C．

具有可燃性

D．

化學(xué)性質(zhì)活潑

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

燈泡發(fā)光

B．

葡萄釀酒

C．

河水結(jié)冰

D．

雕琢玉石

20．某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題，進(jìn)行了如下探究，請你一起參與此次探究活動．
（1）探究一：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
[方案設(shè)計]小亮、小麗兩位同學(xué)設(shè)計了如下方案進(jìn)行探究：

方案 設(shè)計者	方案步驟	方案預(yù)估現(xiàn)象	方案 預(yù)估結(jié)論
小亮	取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩	酚酞試液 不變色	恰好完全中和
小麗	用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照	pH=7	恰好完全中和

[方案評價]小林同學(xué)認(rèn)為以上設(shè)計的兩個方案中只有一個正確，你認(rèn)為小麗同學(xué)的方案正確，另外一個方案錯誤的原因是若加入的稀鹽酸過量，溶液呈酸性，酚酞溶液也不會變色．
（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
[作出猜想]小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH；小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl；
小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、NaOH；你的猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl（填化學(xué)式）．
小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是氫氧化鈉和稀鹽酸在同一溶液中不能共存（或氫氧化鈉和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
[實驗設(shè)計及驗證]請你將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液	氣體生成	你的猜想正確