科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：多選題

13．圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，圖中“-”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生反應，“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件己略去）．下列說法中，正確的是 （　�。�

	A．	甲，乙，丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
	B．	丙物質只能是氧化物或鹽
	C．	當乙為NaOH時，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應生成
	D．	當甲為一種堿時，它與氯化銅溶液的反應一定產(chǎn)生兩種沉淀

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：推斷題

11．如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線．
（1）在t₁℃時，a、b、c三種物質中，溶解度最大的是b；
（2）t₁℃時，將30ga物質放入100g水中，充分攪拌，所形成的溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；溶液中溶質的質量分數(shù)是16.7%（精確到0.1%）；此時若將溫度由t₁℃升至t₂℃，還應再加入a物質20g，才能變成飽和溶液．
（3）從a、c的飽和溶液中提取a，應采用方法是冷卻結晶（填“冷卻結晶”或“蒸發(fā)溶劑”）．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

10．配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液常有以下操作．

請回答下列問題：
（1）用如圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為CBDEA．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應B．

A．增加適量氯化鈉固體	B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼	E．添加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌加快溶解．
（4）下列過程中所配制溶液的溶質質量分數(shù)沒有影響的是D．
A．配制時所用燒杯中有少量水
B．稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上
C．將量筒中的水轉移到燒杯時，有少量水濺出
D．攪拌均勻后，轉移到試劑瓶時有少量溶液濺出．

科目： 來源： 題型：解答題

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：推斷題

7．根據(jù)下圖回答問題．

（1）實驗室若用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑或2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．若用G收集二氧化碳，二氧化碳應從a（填“a”或“b”）進，裝置C與裝置B相比，其主要優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生和停止．

科目： 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）b中含有少量的a，若要提純b，可采用降溫結晶的方法．
（2）t₂℃，a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為b＞a＞c．