8．應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）最近我市完成了92號(hào)和95號(hào)汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進(jìn)一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”．裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO₂+N₂；
在反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生變化的元素是氧元素．
（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2MgO+C，則X的化學(xué)式為CO₂；若金屬鎂的質(zhì)量為m₁，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m₂，則m₁＞m₂（填＞、=、＜）．

7．化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學(xué)用語，請用化學(xué)用語填空：
（1）①2個(gè)亞鐵離子2Fe²⁺②4個(gè)甲烷分子4CH₄③表示的是Cl^-．
（2）在H、O、Na、S、Fe五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素組成符合要求化學(xué)用語．
①屬于金屬元素的是Na、Fe；
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O；
③+3價(jià)鐵形成的堿是Fe（OH）₃；
④一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．

6．某同學(xué)對下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�

選項(xiàng)	A	B	C	D
實(shí)驗(yàn) 目的	除去銅粉中少量的鐵粉	檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為CO2	鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥	證明氯化鈉溶液和稀鹽酸
方案一	用磁鐵吸引	帶火星的木條復(fù)燃	看外觀	加紫色石蕊試液
方案二	加稀鹽酸	加澄清石灰水	加熟石灰研磨聞氣味	加硝酸銀溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．運(yùn)用推理、類比等方法得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式．以下類推結(jié)果正確的是（　�。�

	A．	鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
	B．	水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
	C．	化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
	D．	碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽

4．2015年，中國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她和她的團(tuán)隊(duì)先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法．下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式是C₁₅H₂₂O₅）的敘述正確的是（　　）

	A．	青蒿素由三種原子構(gòu)成
	B．	青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物
	C．	青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：1
	D．	青蒿素的相對分子質(zhì)量為282

3．2015年8月12日，位于天津?yàn)I海新區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸，造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．據(jù)報(bào)道，該公司倉庫內(nèi)含有硝酸鉀、硝酸鈉、硫化鈉（Na₂S）、氫氧化鈉、硝酸銨等危險(xiǎn)品，請用化學(xué)用語回答下列問題：
（1）寫出硝酸鉀中金屬元素的符號(hào)：K．
（2）寫出硝酸鈉中陰離子的符號(hào)：NO₃^-．
（3）標(biāo)出硫化鈉中硫元素的化合價(jià)：Na₂$\stackrel{-2}{S}$．
（4）寫出氫氧化鈉和硝酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH₄NO₃+NaOH═NaNO₃+NH₃↑+H₂O．

2．2015年我市很多中小學(xué)學(xué)生的餐盒由以前的塑料飯盒，變?yōu)橐淮涡缘匿X箔餐盒，其容易在烤爐，烤箱等熱源直接加熱，鋁箔主要材質(zhì)為鋁合金，厚度為0.02mm到0.04mm．
（1）用鋁箔制飯盒主要利用了鋁箔易導(dǎo)熱的性質(zhì)．
（2）若保護(hù)膜破損的鋁箔餐盒接觸氫氧化鈉溶液和其中的水會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成NaAlO₂和一種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑，反應(yīng)前后鋁元素的化合價(jià)變化是0到+3．
（3）額些鋁盒水果罐頭若出現(xiàn)內(nèi)包裝破損可能會(huì)出現(xiàn)漲盒現(xiàn)象，請結(jié)合理化知識(shí)解釋原因鋁與酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)都反應(yīng)生成氣體．

1．圖是同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置．請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是錐形瓶，固體藥品②的名稱是二氧化錳
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇A作為制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置，應(yīng)該進(jìn)行的改動(dòng)是將長頸漏斗換成分液漏斗，寫出同學(xué)們利用改動(dòng)后的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（3）可以選擇C作為氧氣的收集裝置，正確連接后可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水從b被排出
（4）D裝置中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止逸出污染空氣
（5）請將用加熱KMnO₄制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整．

20．圖中的五個(gè)圓A、B、C、D、E分別表示碳酸鉀溶液，稀硫酸，氫氧化鋇溶液，氧化銅和二氧化碳五種物質(zhì)中的一種．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請回答下列問題：
（1）在圈中標(biāo)出六種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂；
（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．

19．某興趣小組為測定某混合物（碳酸鈣和氯化鈣）中碳酸鈣的含量，取該混合物11.11g于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)過程中，收集到的二氧化碳與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示（假設(shè)氣體全部逸出）．計(jì)算：
（1）所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為10g．
（2）所加稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請寫出計(jì)算過程）
（3）加入36.5g稀鹽酸時(shí)，燒杯中鈣元素的質(zhì)量為4.4g．