3．下列是生活中的一些滅火實例，試分析其滅火的原因
（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣；
（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅降低溫度到著火點以下；
（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的數(shù)林砍掉形成隔離帶撤離可燃物．

2．化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下物質(zhì)
①氧化鐵 ②黃曲霉素 ③干冰 ④氦氣  ⑤氫氧化鈉固體  ⑥葡萄糖酸鋅
請選擇合適物質(zhì)的數(shù)字序號填空（每空只填一個數(shù)字序號）
（1）放置在空氣中易潮解的是⑤；（2）霉變大米中含有的強致癌物是②；
（3）赤鐵礦的主要成分是①；   （4）可用于人工降雨的是③；
（5）能用于補鋅的物質(zhì)是⑥；    （6）可用于填充航空飛艇的物質(zhì)是④．

1．某有機物6.0g在空氣中完全燃燒，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，則該化合物的組成元素是（　�。�

	A．	一定只含有碳元素
	B．	一定只含有碳、氫兩種元素
	C．	一定含有碳、氫、氧三種元素
	D．	一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

20．某同學(xué)經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中（說明：除出現(xiàn)了Mn外，其他金屬的活動性順序的排列與教材一致）：
…Al，Mn，Zn，①，Sn，Pb，（H），②，Hg，Ag…
（1）分別寫出金屬①和②的化學(xué)式：①Fe，②Cu．
（2）已知硝酸錳中錳元素顯+2價．寫出金屬錳和硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mn+2AgNO₃═2Ag+Mn（NO₃）₂．
（3）根據(jù)金屬活動順序表，可以判斷處金屬①的活動性比金屬②的強．請你設(shè)計一個實驗予以證明．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
將鐵絲插入 硫酸銅溶液中	鐵絲的表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色	金屬①的活動性比金屬②的強

19．化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習和進行探究活動的基礎(chǔ)與保證．
根據(jù)圖回答以下問題：

（1）裝置A可以制取和收集一種常見的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄ +MnO₂ +O₂↑；
（2）裝置B除了可以制取氧氣外還可以用來制取和收集二氧化碳氣體，寫出實驗室用此裝置制取這種氣體的化學(xué)方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）裝置圖C中a處位置的材料是活性炭，其作用是吸附色素和異味；
（4）圖D所示的操作可能造成的后果是酸液飛濺，原因是熱量得不到及時散發(fā)造成水沸騰．

18．小明同學(xué)收集了一瓶自己呼出的氣體，然后向瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水，震蕩后觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

17．在鮮花盛開的季節(jié)行走在花園中，可以嗅到花的芳香．用有關(guān)分子的理論解釋：分子是在不斷運動的；炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋可以滅火，其原理是隔絕氧氣；煤燃燒會造成空氣污染，其中能形成酸雨的主要氣體是SO₂和NO₂．

16．現(xiàn)有食鹽水、食醋、石灰水三種溶液，其中可以用來去熱水壺中水垢的是食醋；能使酚酞試液變紅的是石灰水；三種溶液pH從小到大的順序是食醋、食鹽水、石灰水．

15．現(xiàn)有下列4種物質(zhì)：①氮氣 ②干冰 ③鈦合金 ④大理石．請選擇合適物質(zhì)的序號填空：用于人工降雨的是②；充在燈泡中以延長使用壽命的是①；用作建筑材料的是④；用于制造人造骨的是③．

14．是某種元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)n為17，最外層有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易得到電子．