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科目: 來源: 題型:填空題

8.請回答下列問題:
(1)用鐵鍋炒菜,可以補充人體所需的鐵元素,缺鐵會引起貧血.
(2)鋁的金屬活動性比鐵強,但生活中常在鐵制品的表面涂上鋁粉,其原因是鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng),表面生成致密的氧化物薄膜;
(3)早在西漢時期,我國就用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,稱為“濕法煉銅”.請寫出“濕法煉銅”的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.若用該方法制得銅32g,反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為28g;若同時消耗500g硫酸銅溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為16%.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.以下說法正確的是( 。
①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣和氮氣
②氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度
③一般情況下,合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高
④氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣和二氧化碳有關(guān)
⑤干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會留痕跡
⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物.
A.②③⑤⑥B.①②④⑥C.①②④⑤D.①③④⑤

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證一】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.

小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度減小,析出了氫氧化鈣.同學(xué)們又用圖a所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成.
【交流討論】實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
經(jīng)分析,同學(xué)們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.
為驗證一氧化碳,他們設(shè)計了如圖b所示的實驗.
【實驗驗證二】(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是阻擋炭黑,防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng).
(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:先撤酒精燈,稍后再撤蠟燭.
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是提供充足的氧氣(答一條即可).

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2,用NaOH,Na2SO3溶液可將90%以上的SO2吸收、涉及的反應(yīng)有:①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O ②Na2SO2+SO2+H2O═2NaHSO3  ③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O  下列說法中,不正確的是( 。
A.NaHSO3屬于酸
B.可循環(huán)使用的物質(zhì)是Na2SO3
C.反應(yīng)②發(fā)生的是化合反應(yīng)
D.反應(yīng)①說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目: 來源: 題型:推斷題

4.根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器A的名稱試管;
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,組裝一套制取大量氣體并能隨時添加稀鹽酸裝置所需的儀器是BCDG(填字母),能否用濃鹽酸代替稀鹽酸,并說明原因不能,因為濃鹽酸有強烈的揮發(fā)性,使制得的二氧化碳中含有大量氯化氫氣體;
(3)通過查閱資料獲知:鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應(yīng);氮化鎂(Mg3N2)能與水反應(yīng);堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體,小強欲在實驗室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂,可供選擇的裝置和藥品如圖2所示.
①導(dǎo)管口之間的連接順序是:a→g、f→d、e→b、c、→h.
②通氣后,應(yīng)先點燃裝置C(填“B”或“C”)的酒精燈,裝置E的作用是防止空氣中的氣體進入.

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科目: 來源: 題型:推斷題

3.請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,深入思考與推測,完成下列填空:
(1)等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別與等質(zhì)量的同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如甲圖所示,請回答下列問題:
①若A、B為Mg、Zn中的一種,則A是鎂,反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余,則剩余金屬為鎂.
②若A、B為碳酸鈉粉末,碳酸鈣塊狀固體中的一種,反應(yīng)結(jié)束后,則它們消耗的酸相等(填“A多”、“B多”或“相等”),B反應(yīng)至a點時,所得溶液的溶質(zhì)為CaCl2、HCl(寫化學(xué)式);
(2)如乙圖所示,A、B、C、D、E分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,A是硝酸銅溶液,(“-”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))請回答:
①D的化學(xué)式為NaOH,E物質(zhì)的一種用途:滅火.
②A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu,現(xiàn)象鐵表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變成淺綠色,基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:推斷題

2.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是過濾,試劑A的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3
液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷屬于有機物
(填“有機物”或“無機物”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6.
(4)硫酸鋁也能做絮凝劑,寫出制取硫酸鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.
(5)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法
是煮沸.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.正確操作是實驗成功的保證.如圖所示中的操作正確的是( 。
A.
 稀釋濃硫酸
B.
 氧氣驗滿
C.
 驗證質(zhì)量守恒定律
D.
驗證二氧化碳密度比空氣大

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗方案不涉及化學(xué)變化的是(  )
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.用刻畫的方法比較銅和黃銅的硬度
C.液氧用于火箭發(fā)射D.泥土燒成瓷器

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān).下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化B.汽油可溶解衣服上的油漬
C.食醋可用來除去水壺中的水垢D.用硬水可以更容易洗凈衣服

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同步練習(xí)冊答案