17．推理是一種常用的學習方法，下列推理中正確的是（　�。�

	A．	分子或原子可以構成物質，所以物質一定是由分子或原子構成的
	B．	堿性溶液能使無色酚酞變成紅色，所以能使無色酚酞變紅的一定是堿性溶液
	C．	對物體做功，要對物體施加力，所以物體受到了力，該力一定對物體做功
	D．	光在教室中是沿著直線傳播的，所以太陽光在空氣中一定是沿著直線傳播的

16．甲、乙兩瓶溶液共含有H⁺、K⁺、Ag⁺、Ba²⁺、Cl^-、OH^-、NO₃^-、CO₃^2-八種離子，每瓶溶液含有四種離子，且各不相同，已知甲瓶溶液中滴加紫色石蕊試液后，溶液變成藍色，則乙瓶溶液中的離子是（　　）

	A．	K+、Ba2+、OH-、Cl-		B．	H+、Ba2+、Cl-、NO3-
	C．	K+、OH-、Cl-、CO32-		D．	H+、Ag+、Ba2+、NO3-

15．如圖（1）表示甲、乙量固體物質的溶解度隨溫度變化的情況；圖（2）表示A、B試管中分別盛有甲、乙量固體的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體，向燒杯中加入一種物質，發(fā)現(xiàn)A試管中固體增多，B試管中固體減少，則加入的物質是（　　）

A．

硝酸銨固體

B．

氯化鈉

C．

氫氧化鈉固體

D．

生石灰

14．下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（　�。�

	A．	分別加熱等質量的氯酸鉀與高錳酸鉀制氧氣
	B．	水的電解
	C．	向含有硫酸的硫酸銅溶液中滴加燒堿溶液
	D．	向氫氧化鋇溶液中，逐滴加入硫酸溶液

13．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，選用的收集裝置是C（填字母序號，下同），如圖E所示實驗中，熱水的作用是使溫度達到白磷的著火點、使水中的白磷與氧氣隔絕．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，選用的發(fā)生裝置是B．驗證集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

12．鈉元素對人類生命和生活具有總要意義．
（1）根據(jù)如圖1鈉元素在周期表中的信息，將圖2方框內①-⑤項內容補充完整：

①22.99；②11；③1；④失；⑤Na⁺．
（2）人體所需的鈉元素主要來源于飲食中的氯化鈉．氯化鈉中氯元素的化合價為-1，其中鈉元素和氯元素的質量比為23：35.5．
（3）過氧化鈉（Na₂O₂）可用在潛水、航天等缺氧場合，是因為它能將人體呼出的CO₂轉化為O₂，同時生成碳酸鈉．
①過氧化鈉屬于BC．
A．混合物  B．氧化物  C．化合物
②過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．

11．根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（　�。�

二氧化碳與水反應生成碳酸	與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣	不同物質著火點不同	向小試管中加入適量干冰，看到U型管中左側液面上升、右側液面下降

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

10．初中常用的氣體收集裝置有三種，如圖中的A、B、C所示．
（1）用A裝置收集氣體的方法叫做向下排空氣法；
（2）某氣體可用B裝置收集，則該氣體具有的物理性質是密度比空氣大；
（3）A、B、C三種收集裝置，均可用途中的D裝置代替．例如：用排水法收集氣體，可先在D裝置中集滿水，然后將氫氣從D裝置的a口（填“a”或“b”）通入．

9．1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表，使得化學學習和研究變得有規(guī)律可循．如表列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價．請閱讀并回答下列問題：

（1）12號元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中形成的離子與Ne�。ㄌ钤�素符號）原子具有相同的核外電子排布；
（2）16號元素的原子核外電子數(shù)為16，最低負化合價與氫形成的化合物的化學式為H₂S；
（3）從如表，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律元素的最高正化合價的數(shù)值與最外層電子數(shù)相同（稀有氣體的化合價為0；非金屬的最低化合價的數(shù)值等于最外層電子數(shù)減8；從左到右最外層電子數(shù)依次遞增．合理即可）（寫一條即可）

8．根據(jù)如圖中標簽上的信息填空：
（1）標出物質中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）₂．
（2）例舉物質的一種用途：改良酸性土壤等．