20．打開濃鹽酸的瓶蓋時(shí)，會(huì)看到瓶口出現(xiàn)白霧，這是由于濃鹽酸有揮發(fā)性．

19．化學(xué)與生活聯(lián)系很密切：
（1）在家里清洗完餐具的時(shí)候，如何判斷餐具已經(jīng)清洗干凈了內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均勻分布形成一層水膜．
（2）某同學(xué)想將一個(gè)潔凈的雞蛋 完整的放入玻璃杯中．（杯口直徑比雞蛋直徑大，但手無法伸入杯中）要將雞蛋完整地放入杯底，正確的方法是先把杯子橫放，將雞蛋放在杯子的口部，然后將杯子慢慢的豎起，讓雞蛋滑落到杯子底部
（3）下列是生活中的一些廢棄用品，如果拿到實(shí)驗(yàn)室會(huì)代替一些儀器請你各舉一例：

18．（1）水是生命之源，請寫出水電解的化學(xué)方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，其產(chǎn)物中最理想的燃料是H₂，理由是熱值高、燃燒產(chǎn)物無污染．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，請你寫一條“H₂”表示的意義：表示氫氣這種物質(zhì)（或表示氫氣是由氫元素組成或表示一個(gè)氫氣氫分子或表示一個(gè)氫氣分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成）．

17．請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
（1）氯酸鉀KClO₃；   
（2）兩個(gè)甲烷分子2CH₄；  
（3）3個(gè)鐵原子3Fe；              
（4）4個(gè)銨根離子4NH₄⁺；   
（5）氧化鐵中，鐵元素的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），
試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是操作簡便（任答一條）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C（或D），你選擇它的理由是氧氣不易溶于水（或氧氣的密度比空氣大）．若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會(huì)引起的后果是水槽中水倒流，炸裂試管．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是A（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是C．

15．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實(shí)驗(yàn)對硫酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)圖，回答問題．
總結(jié)一：硫酸的化學(xué)性質(zhì)

①寫出氧化鐵與硫酸的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
②補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，完善硫酸的化學(xué)性質(zhì)，X可以是Na₂CO₃（用化學(xué)式表示）．
③能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．．
④為測定某硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲同學(xué)取該硫酸樣品50g，向其中加入過量鋅粒，充分反應(yīng)后收集到0.2克氫氣，請完成下列計(jì)算與分析：
Ⅰ．收集到的氫氣是：0.1 mol
Ⅱ．計(jì)算：該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．19.6%（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算于上方空白處）
總結(jié)二：氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)

（已知：CaCl₂溶液呈中性，CaCl₂+Na₂CO₃→CaCO₃↓+2NaCl）
⑤乙同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
⑥丙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到乙同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫（酸堿指示劑除外）．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸過量：向溶液中滴加石蕊試液，若變紅，則證明鹽酸過量，
⑦丁同學(xué)將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，觀察到的
現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀； 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈉．

14．化學(xué)與生活密切相關(guān)．請回答以下問題：
①引起酸雨最主要的氧化物二氧化硫．
②氫氧化鈉固體敞露在空氣中會(huì)吸水，這現(xiàn)象稱之為潮解．
③在農(nóng)業(yè)上，可以治理酸性土壤問題的堿是熟石灰．
④自然界的金屬元素大多為化合（填“化合”或“游離”）態(tài)．
⑤CO₂是寶貴的碳氧資源．CO₂和H₂在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），
46g甲酸中約含有6.02×10²³個(gè)碳原子．
⑥一氧化碳是重要的氣體燃料之一，如圖是一氧化碳某反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：

Ⅰ．反應(yīng)前的物質(zhì)是混合物（填“純凈物”、“混合物”）．
Ⅱ．表示2個(gè)一氧化碳分子的化學(xué)符號是2CO．
Ⅲ． 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂；基本反應(yīng)類型：化合．

13．某化學(xué)小組用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗，甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的組合更便于控制反應(yīng)乙（填“甲”或“乙”）．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置F（填字母），在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
（3）乙同學(xué)將CO₂通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．

12．（1）已知：水的密度為1.0g/mL．實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水47.5ml．
（2）配制的操作示意圖如下，請指出圖中一處錯(cuò)誤操作瓶塞正放在桌面上．

（3）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號）．
（4）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號）．
①氯化鈉固體不純       ②稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

11．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，他想用反應(yīng)的剩余物配制成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的錳酸鉀溶液（二氧化錳不溶于水），方法是先提純后配制．
（1）以下實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解、②計(jì)算、③過濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制、⑦烘干，
正確的操作順序是①③⑤⑦②④⑥．
（2）操作①、③、⑤中都用了玻璃棒，①中玻璃棒的作用是加快溶解速率，③中玻璃棒的作用是引流．
（3）若實(shí)驗(yàn)中錳酸鉀不經(jīng)干燥就直接配制溶液，則所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（4）若用量筒量取水時(shí)，俯視液面，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大．