10．元素觀是化學(xué)學(xué)科的重要觀念，自然界中的碳、氧循環(huán)正是這一觀念的體現(xiàn)，各循環(huán)又是由許多物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化組成的，下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中只涉及一種元素的是（　�。�

	A．	食物的腐爛		B．	酒和醋的釀造
	C．	氧氣在閃電作用下變?yōu)槌粞?/td>		D．	化石燃料的形成過程

9．某固體可能含有氯化鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，化學(xué)興趣小組現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量固體于試管中，加適量蒸餾水，固體完全溶解形成無色透明溶液；
②取少量上述溶液，加過量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生；
③取所得溶液少量，滴加BaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
（1）結(jié)論：原固體一定有碳酸鈉，無法確定的是氯化鈉、硫酸鈉．
（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑，反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是硫酸、硫酸鈉．
（3）甲同學(xué)對(duì)原固體種可能存在的物質(zhì)進(jìn)行鑒定，取③所得溶液甲AgNO₃溶液，乙同學(xué)認(rèn)該方案不合理，正確的操作是將氯化鋇改為硝酸鋇．

8．物質(zhì)X與A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．已知A可用來滅火，X、B、C、D分別屬于酸、堿、鹽中的某一類．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）X的化學(xué)為Na₂CO₃
（2）C與D反應(yīng)的用途是處理廢水
（3）B與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
（4）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

7．金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是AB．（填序號(hào)）

（2）新買來的軸承表面都涂有一層機(jī)油，其目的是使鐵與氧氣和水隔絕，防止生銹．
（3）工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染．于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實(shí)驗(yàn)過程如下：

請(qǐng)回答：
Ⅰ．操作①的名稱是過濾．
Ⅱ．步驟①中加入過量M的化學(xué)式Zn．請(qǐng)寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分為Fe₂O₃）煉鐵的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
Ⅲ．若加入一定量M（不考慮上述實(shí)驗(yàn)過程中后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論），則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是ZnSO₄．

6．利用海水（含氯化鈉、氯化鎂）處理含二氧化硫廢氣的方法如下：
Ⅰ．海水處理流程：

（1）寫出生成Mg（OH）₂沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式MgCl₂+Ca（OH）₂═Mg（OH）₂↓+CaCl₂ ；
（2）經(jīng)操作a得到的Mg（OH）₂沉淀需要洗凈，為證明是否洗凈，可取洗滌液少量，向其中加入下列試劑中的A C（填序號(hào)），即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />A． Na₂CO₃溶液          B．石灰水           C． 硝酸銀溶液
（3）如果加入的石灰水適量，向溶液A中滴加X溶液后過濾，可得氯化鈉溶液，則X的化學(xué)式為Na₂CO₃；若加入的石灰水過量，向溶液A中滴加X溶液也過量，加入后過濾，再加入稀鹽酸（寫物質(zhì)的名稱）可得氯化鈉溶液．
Ⅱ．處理二氧化硫流程：

（4）上圖中最終得到“NaCl”的變化屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；
（5）①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．

5．小靜同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g，需要氧化鈉的質(zhì)量為7.5g，水的體積為42.5ml．該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：

（1）圖中操作錯(cuò)誤的步驟是A、B（填字母）；E中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解
（2）若上圖A中砝碼質(zhì)量為5g，游碼質(zhì)量為2.5g，則稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g
（3）按照正確實(shí)驗(yàn)操作稱量食鹽，當(dāng)天平指針略偏右，如何操作向左盤增加藥品
（4）下列操作會(huì)導(dǎo)致最后配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是ACEFG
A．未將游碼歸零就開始調(diào)零，后添加砝碼移動(dòng)游碼得到讀數(shù)
B．砝碼生銹
C．調(diào)零后只在左盤放一張濾紙代替稱量紙就開始稱量食鹽
D．量取水時(shí)俯視量筒
E．用少量水洗滌配制溶液的燒杯，將洗滌液一起倒入試劑瓶中
F．用洗凈未擦干的玻璃棒攪拌
G．量筒內(nèi)有自然殘留液
（5）20℃時(shí)，要將該氯化鈉溶液轉(zhuǎn)換成飽和溶液，請(qǐng)通過計(jì)算說明如何操作最簡(jiǎn)單可行（20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36.0g）

4．為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：
上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（　�。�
①化學(xué)變化中元素種類是守恒的
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能
③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
④二氧化碳是一種重要的資源．

A．

①②④

B．

①②③

C．

②③④

D．

①②③④

3．關(guān)于化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O的描述正確的是（　�。�

	A．	甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水
	B．	1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水
	C．	1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子
	D．	1gCH4和2gO2在點(diǎn)燃條件下，生成1gCO2和2gH2O

2．某純堿樣品中含有少量氯化鈉．現(xiàn)稱取該樣品12g，完全溶于60g水中，加入63.4g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為131g．
計(jì)算：（1）完全反應(yīng)后生成CO₂的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

1．在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用．C、D為黑色粉末，F(xiàn)為改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍(lán)色物質(zhì) （圖中部分反應(yīng)物和生成物已省略）．
（1）用化學(xué)式表示：DC，HCu（OH）₂．
（2）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+CuSO₄=CaSO₄+Cu（OH）₂↓C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
（3）光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化，放出熱量，寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式：C₆H₁₂O₆+6O₂$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO₂+6H₂O．