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科目: 來源: 題型:選擇題

20.某同學認真分析“自然界中的氧循環(huán)”圖后,產(chǎn)生了下列想法,其中一定錯誤的是(  )
A.動植物呼吸和燃料燃燒過程中都發(fā)生了有氧氣參與的化學變化
B.森林里空氣的氧含量高于沙漠中的空氣
C.教室中的某個氧原子有可能來自上世紀的歐洲田園
D.綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中不正確的是( 。
A.用過氧化氫制氧氣時,加入催化劑生成氧氣的質(zhì)量不增加
B.凡是氧化反應都是化合反應
C.呼吸作用、食物腐敗和鐵生銹都屬于緩慢氧化
D.利用催化劑分解過氧化氫制取氧氣是比較環(huán)保、安全的方法

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列關于分子、原子和離子的說法,錯誤的是( 。
A.分子可以構成物質(zhì),而原子只能構成分子
B.在化學變化中,分子可以分裂成原子,而原子不能再分
C.在原子中,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D.離子是帶電的粒子

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科目: 來源: 題型:填空題

17.溶液的酸堿性用指示劑來檢驗,溶液的酸堿度用pH試紙來檢驗(選指示劑、pH試紙?zhí)睿畃H數(shù)值的范圍一般在0~14之間.pH=7,溶液呈中性;溶液遇酚酞試劑變紅色,溶液呈堿性,pH>7.溶液遇石蕊試劑變紅色,溶液呈酸性,pH<7,要中和此溶液,應滴入堿,pH變大(選“大”或“小”填).

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科目: 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D為初中常見的四種不同類型的化合物.其中A為常見的鈉鹽,B常溫下為氣體,其固體常用于人工降雨,E是藍色的硫酸鹽溶液,它們之間關系如圖.(圖中“-”表示相互能反應,“→”表示轉(zhuǎn)化關系.)
(1)A的俗稱純堿,生活中的一種用途制玻璃.
(2)D的物質(zhì)類別是酸(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(3)C與D反應的基本類型是復分解反應,D轉(zhuǎn)化為E所需的另一種反應物得化學式為CuO;
(4)請寫出B與C的反應方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學興趣小組利用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì),結合裝置圖,回答下列問題:

(1)圖中標有①的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,應選用發(fā)生裝置A(填字母序號,下同),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是可以控制反應的速率.
(3)實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,選用的收集裝置是E或F,實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣(NH4),應選擇的裝置組合是AE.
(4)該小組設計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行的實驗是b(填字母).
a、大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b、鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯中的水中加入紫色石蕊試液.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.水和空氣是人類賴以生存的自然資源.
(1)下列有關水和空氣的敘述中正確的是ABD.
A、地球上水的總儲量很大,但淡水資源并不充裕
B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生
C、目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳
D、空氣是重要的自然資源,利用其成分可以制造許多產(chǎn)品
(2)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水,實驗室中一般可用蒸餾的方法來降低水的硬度.
(3)實驗室欲將200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液,需加水的質(zhì)量為200g.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.夏季,各種降溫電器紛紛開動,易使電路過載引發(fā)電器火災.
(1)家用電線的外皮經(jīng)常會使用PVC;它屬于有機合成材料材料.具有的優(yōu)點是CA.導電性好B.密度小C.硬度大但是PVC具有可燃性,燃燒過程中會產(chǎn)生有刺激性氣味的Cl2(填化學式)氣體,從而對空氣造成污染.
(2)電器著火初期,可以使用干粉滅火器,滅火時,干粉中的無機鹽分解,吸收熱量,并起到隔絕空氣的作用,則此滅火過程中,滅火劑發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程主要為熱能轉(zhuǎn)化為化學能;
(3)一般失火,如木材等可以用泡沫滅火器,在實驗室中用碳酸鈉溶液和濃鹽酸制“泡沫滅火器”,而實際使用的泡沫滅火器,常用硫酸鋁和碳酸氫鈉.混合后二者在溶液中發(fā)生反應,生成一種硫酸鹽、一種不溶堿(氫氧化鋁)和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,請寫出發(fā)生反應的化學方程式Al2(SO43+6NaHCO3═3Na2SO4+2Al(OH)3+6CO2↑,反應前,金屬元素的化合價分別為+3、+1.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖是稀鹽酸和NaOH溶液反應的pH變化曲線,下說法正確的是(  )
A.該反應是將過量稀鹽酸滴入NaOH溶液中
B.該反應不是復分解反應
C.A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl
D.該反應是吸熱反應

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室里

(1)寫出一種你喜歡的儀器名稱試管.
(2)實驗室制取O2時的化學反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);相應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AC或AD(BC或BD)(填序號).

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