5．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H；（2）五個(gè)磷原子5P；（3）鎂離子Mg²⁺；（4）鈣元素Ca．

4．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

	A．	碳酸→水+二氧化碳		B．	二氧化碳+碳酸鈣+水→碳酸氫鈣
	C．	鎂+氧氣→氧化鎂		D．	氧化鈣+水→氫氧化鈣

3．如表現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)�其中不正確的是（　�。�

	現(xiàn)象或事實(shí)	解釋
A	熱脹冷縮	分子大小隨溫度改變而改變
B	酒香不怕巷子深	分子不斷地運(yùn)動(dòng)
C	過(guò)濾能除去水中不溶性雜質(zhì)	水分子很小
D	水通電后生成氫氣和氧氣	在化學(xué)變化中分子可以再分

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

2．某原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，有關(guān)它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	它的核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子		B．	它屬于非金屬元素
	C．	它有3個(gè)電子層		D．	它的最外層有1個(gè)電子

1．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”--向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請(qǐng)回答：
（1）指出儀器A的名稱：燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是振蕩．
（3）最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟．由此得出的結(jié)論是：二氧化碳能（填“能”或“不能”）溶于水．

20．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
寫(xiě)出名稱：A高錳酸鉀B氧氣C二氧化錳D錳酸鉀E碳F二氧化碳．

19．玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是（　�。�

	A．	透明
	B．	內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
	C．	內(nèi)壁上的水成股流下
	D．	內(nèi)壁上有少量水珠

18．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，進(jìn)行了如下描述：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③日光燈通電發(fā)光、發(fā)熱④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥膽礬溶液滴入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀⑦木柴能燃燒⑧膽礬是藍(lán)色固體．
上述描述中③④是物理變化，②⑤⑥是化學(xué)變化，⑧是物理性質(zhì)，①⑦是化學(xué)性質(zhì)．

17．在取用液體藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)取用的最少量是（　�。�

A．

0.5mL

B．

1mL～2mL

C．

3mL～4mL

D．

試管容積的$\frac{1}{3}$

16．某同學(xué)為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對(duì)植物生長(zhǎng)的影響設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)同樣的花盆，找一些廢棄的塑料薄膜，剪成小碎片，再取約4kg的腐殖質(zhì)土壤，分為兩等份，一份直接裝入花盆中，另一份與塑料薄膜碎片混勻后裝入另一花盆中．將兩株生長(zhǎng)狀況相同的同種花草分別栽到兩個(gè)花盆中，在同樣條件下（溫度、澆水、光照等）讓其生長(zhǎng)6～8個(gè)月后觀察兩者的生長(zhǎng)狀況．
（1）你估計(jì)，一個(gè)月后，兩者的生長(zhǎng)情況分別為栽在混有塑料薄膜碎片土壤中的那株植物生長(zhǎng)狀況明顯不如另一株．造成這種現(xiàn)象的原因是土壤中的塑料薄膜碎片阻礙了植物從土壤中吸收營(yíng)養(yǎng)和水分．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，強(qiáng)調(diào)讓兩株植物在相同條件（溫度、澆水、光照等）下生長(zhǎng)，這樣做的目的是控制與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的其他因素造成的影響，只研究植物生長(zhǎng)與土壤中有無(wú)塑料薄膜碎片的關(guān)系
（3）你估計(jì)，在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可能出現(xiàn)什么意外情況影響實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行？植物在移栽過(guò)程中可能受損傷甚至死亡．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你能得到什么啟示？你認(rèn)為應(yīng)向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出的建議為將用過(guò)的薄膜回收，不要丟棄在田野里．