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科目： 來源： 題型：推斷題

7．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F常溫下都是一種無色的液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：AKMnO4，BMnO2，EH2O2，HCO2．

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科目： 來源： 題型：填空題

6．如圖是碳酸分子分解的示意圖，從宏觀、微觀方面你能獲得的信息是：

（1）宏觀碳酸是由氫、氧、碳三種元素組成的
（2）微觀在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目： 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號表示：
（1）2個氧分子2O24個磷原子4P氫氣H2　銅Cu．
（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)子數(shù)為11　電子數(shù)為11．
（3）3個氫離子3H+；氬氣Ar；鎂離子Mg2+．
（4）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．
（5）3個水分子3H2O
（6）寫出名稱：Fe3O4四氧化三鐵 CS2二硫化碳SO3三氧化硫2Fe2+2個亞鐵離子．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，它一般包括：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計方案、進(jìn)行實驗、解釋與結(jié)論、反思與評價等環(huán)節(jié)．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．按要求填寫表中空白內(nèi)容：
符號O2CO22OH-$\stackrel{-1}{Cl}$
意義1個氧原子2個二氧化碳分子2個氫氧根離子氯元素的化合價為-1價

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項ABCD
實
驗
設(shè)
計
實驗?zāi)康?/TD>紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究質(zhì)量守恒定律驗證二氧化碳能溶于水證明石墨具有導(dǎo)電性
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．當(dāng)前，大氣污染問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注，秸稈燃燒會導(dǎo)致霧霾天氣的發(fā)生，因此綜合利用秸稈已成為熱點(diǎn)問題，將秸稈制成可以燃燒的沼氣，能有效的防止污染，沼氣的主要成分是（　�。�
A．氫氣B．一氧化碳C．甲烷D．氧氣

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．對于化學(xué)反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，下列說法正確的是（　　）
①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 ③反應(yīng)中磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比是4：5：2 ④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變 ⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 ⑥反應(yīng)前后元素的化合價不變．
A．①②⑥B．①④⑤C．①③④⑥D．①③④⑤

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式“2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2”的理解，不正確的是（　�。�
A．若56g CO完全參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B．CO、O2、CO2的化學(xué)計量數(shù)之比是2：1：2
C．若10g CO2生成，則參加反應(yīng)的CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D．若5g CO和2g O2混合點(diǎn)燃，則CO2生成的質(zhì)量一定是7g

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科目： 來源： 題型：填空題

7．如圖是水電解生成氫氣與氧氣的微觀示意圖．據(jù)圖回答問題

分子$\stackrel{分成}{→}$原子$\stackrel{重新組合}{→}$分子．

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同步練習(xí)冊答案