3．下列是實驗室常用來制取和收集氣體的實驗裝置

（1）實驗室用加熱KMnO₄制取O₂的方法，應(yīng)選用A（填編號）裝置．其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是：防止固體粉末隨著氣流進入導(dǎo)管從而堵塞導(dǎo)管；停止加熱之前，應(yīng)先從水槽中撤出導(dǎo)氣管，目的是防止水倒流使試管破裂．
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置，其操作順序正確的是A
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥
（3）①實驗室制取CO₂應(yīng)選用C（填序號）裝置，其反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水和二氧化碳；②CO₂通入澄清石灰水中反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
（4）請在①鑷子、②燒杯、③試管、④漏斗、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧量筒、⑨膠頭滴管、⑩托盤天平等儀器中，為下列實驗操作各選一種最必要的儀器（填寫相應(yīng)的序號）
A取用高錳酸鉀粉末的是⑤；
B鎂條燃燒時，用來夾持的儀器為⑦；
C向酒精燈內(nèi)添加酒精所需要的儀器是④；
D可用于少量試劑反應(yīng)的容器是③．

2．對比是化學(xué)實驗中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：

（1）圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的（填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO₂能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達式為水+二氧化碳→碳酸．
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H₂O₂溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高．說明MnO₂對此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認為B實驗設(shè)計不合理處，理由是二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同．
（3）圖B中化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$氫氣+氧氣．

1．某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一系列實驗方案，其中能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用50ml的量筒量取4.0ml水B．用向上排空氣法收集氫氣C．用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗瓶中的氣體是否為CO₂D．用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否集滿

20．下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　　）

	A．	微粒①易得到電子
	B．	微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素
	C．	微粒③易形成帶一個單位正電荷的陽離子
	D．	微粒④帶兩個單位正電荷

19．“膽礬是一種常見的化工原料．膽礬為塊狀結(jié)晶體，顏色為深藍或淺藍色，質(zhì)脆，無臭，誤食膽礬時可飲用蛋清、牛奶等與之形成沉淀，阻止胃腸道吸收”在上述材料中，涉及到的膽礬的物理性質(zhì)有（　�。�

A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

5個

18．目前市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等，這些碘、鈣、鐵是指（　�。�

A．

原子

B．

元素

C．

單質(zhì)

D．

離子

17．化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱現(xiàn)象，小明認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化，整個學(xué)習(xí)小組對此展開了討論驗證．
【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
【猜想一】都是化學(xué)變化
【猜想二】不一定都是化學(xué)變化．
【驗證過程】
（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：
a．燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠　　　b．手摸燒杯有熱的感覺　　c．蠟燭火焰逐漸變小至熄滅．
分析：由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是水，蠟燭燃燒為化學(xué)變化．
（2）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：

通電前	通電中	通電后
燈絲為銀白色固體	發(fā)出白光，手摸燈泡感覺發(fā)熱	燈絲為銀白色固體

分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)光、放熱屬于物理變化．
【結(jié)論】猜想二（填“一”或“二”）正確．

16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖，請按要求回答：

 （1）現(xiàn)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，整個配制過程中不需要的實驗儀器有CH（填編號）．
（2）主要的實驗步驟是：
①計算：計算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積．
②稱量：稱取3g氯化鈉固體，請在如圖中畫出所需水的液面位置．
③溶解：將稱好的氯化鈉固體倒入容器中，然后加水并不斷攪拌使其溶解．
④瓶裝：將配置好的溶液裝入上述儀器滴瓶（填儀器名稱）并貼上標(biāo)簽．
⑤誤差分析：在量取水的體積時俯視讀數(shù)，則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

15．化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
（1）2個氫原子2H；（2）二氧化氮分子NO₂；
（3）氫氧根離子OH^-；（4）氧化銅中氧元素的化合價Cu$\stackrel{-2}{O}$．

14．一定溫度下，向圖Ⅰ燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是（　　）

	A．	所得溶液是飽和溶液		B．	溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
	C．	溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小		D．	溶質(zhì)的質(zhì)量增加