18．如圖所示，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面上升，左邊支管的紅墨水液面下降，則加入的物質(zhì)可能是（　�。�

A．

氯化鈉

B．

氫氧化鈉

C．

硝酸鉀

D．

硝酸銨

17．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	利用洗潔精的乳化作用可洗去餐具上的油污
	B．	汽油可以洗去沾在衣服上的油漬
	C．	酒精能溶解沾在試管壁上的碘
	D．	水能洗掉所有污漬

16．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是（　　）

	A．	核電荷數(shù)為12+12
	B．	核外有3個電子層
	C．	該元素為非金屬元素
	D．	在化學(xué)反應(yīng)中，易失去最外層上的2個電子

15．現(xiàn)代的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，如圖活動中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　　）

A．

發(fā)射航天飛機

B．

水車汲水灌溉

C．

太陽能供熱

D．

風力發(fā)電

14．反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習的重要方法．對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過反思與探索，同學(xué)們有了新的認識．請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白．

【知識回顧】
1．氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電．2．鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電（如圖1）
【遷移運用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電，原因是硫酸鈉溶于水：Na₂SO₄→2Na⁺+SO₄^2-．
【探索發(fā)現(xiàn)】
（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖（如圖2）
（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖（如圖3）
（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，以Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑為例，反應(yīng)實質(zhì)：2H⁺+CO₃^2-→H₂O+CO₂↑．
【總結(jié)規(guī)律】
上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因溶液中自由移動的離子的數(shù)目減少．

13．植物的光合作用可簡單地表示如下：
水+二氧化碳$\stackrel{光}{\overrightarrow{葉綠體}}$淀粉+氧氣 
據(jù)此推斷：這一過程中葉綠體起催化作用：淀粉中一定含有碳、氫元素．

12．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列有關(guān)該粒子的說法錯誤的是（　�。�

	A．	該粒子的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子		B．	該粒子為陰離子
	C．	該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子		D．	該粒子最外層電子數(shù)為7

11．下列說法中，錯誤的是（　�。�

	A．	原子的種類由質(zhì)子數(shù)決定的
	B．	構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子
	C．	化學(xué)性質(zhì)由原子最外層電子數(shù)決定的
	D．	原子是化學(xué)變化中最小的粒子，因此原子不可再分的實心球體

10．在電解水的實驗中，電源正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣（填名稱）可用帶火星的木條來驗證該氣體．該實驗證明了水由氫元素和氧元素組成．

9．將N₂和CO₂、O₂和CO₂、CO和CO₂，都能區(qū)別開的方法是（　�。�

	A．	用燃燒的木條		B．	分別通入澄清石灰水
	C．	分別通入灼熱的氧化銅		D．	用帶火星的木條