6．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器名稱：a錐形瓶 b分液漏斗
（2）甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O₂；猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O₂；
猜想III：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O₂．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則I猜想錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明猜想Ⅱ正確．
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請(qǐng)說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？否（填“是”或“否”）理由是因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化．

5．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為11，圖中X=8
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（用字母序號(hào)表示、下同）
（3）A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的元素是AB，穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是CD
（4）在元素周期表中，A在第二周期，B和D在第三周期，理由是B和D原子的核外均為3個(gè)電子層，原子核外的電子層數(shù)=周期數(shù)．

4．用化學(xué)用語(yǔ)表示一個(gè)氫原子H、兩個(gè)亞鐵離子2Fe²⁺、銨根離子NH₄⁺、鎂元素Mg、硫酸根離子SO₄^2-、地殼中最多的金屬元素Al、空氣中最多的物質(zhì)N₂、人體中最多的元素O．

3．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．你認(rèn)為下列說法不正確的是（　�。�

	A．	圖中四種物質(zhì)都是分子構(gòu)成的
	B．	在化學(xué)變化中分子可再分、原子不可分
	C．	該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
	D．	化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子種類都不變

2．某同學(xué)用量筒量取20mL的稀鹽酸、倒出部分液體后，俯視凹液面的最底處，讀數(shù)為8mL．則該同學(xué)實(shí)際倒出的體積（　�。�

A．

大于12mL

B．

大于12mL

C．

小于12mL

D．

無(wú)法確定

1．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E、F五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（從A-E選填序號(hào)，下同），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若水槽中的水的顏色變成紫紅色，可能原因是試管口沒放一團(tuán)棉花．
（3）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．收集完畢，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈．
（4）若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為E，能用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）小明同學(xué)用雙氧水來(lái)制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），能用C收集的原因是氧氣的密度比空氣大．發(fā)生的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳的作用是催化作用．
（6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（7）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小的氣體小玲用加熱醋酸鈉的和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取和收集甲烷的發(fā)生和收集裝置是AD或AE（填序號(hào)）．若用圖G裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從端進(jìn)入B（選填A(yù)或B）

20．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，試回答下列問題：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中a、b處標(biāo)上電源的正、負(fù)電極；（如圖）
（2）據(jù)圖已知：A試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣，B試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣；
（3）檢驗(yàn)A試管內(nèi)氣體的方法是利用燃著的木條點(diǎn)燃該氣體；檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是利用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體；
（4）常溫常壓下，A氣體和B氣體的溶解度分別為1.63×10^-3g/100g水、4.34×10^-3g/100g水．在電解過程中，A、B兩種氣體的體積比可能大于（填“大于”或“小于”）2：1．

19．下列說法正確的是（　�。�

	A．	最外層只有一個(gè)電子的原子，一定是金屬元素原子
	B．	具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層電子數(shù)一定為8
	C．	最外層電子數(shù)為8的粒子，一定是稀有氣體元素的粒子
	D．	在化學(xué)反應(yīng)中，金屬元素的原子容易失去電子，非金屬元素的原子容易得到電子

18．用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氫分子2H₂；          
（2）一個(gè)銅原子Cu；
（3）構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子Na⁺；  
（4）+5價(jià)的磷元素的氧化物P₂O₅；
（5）兩個(gè)氮原子2N；
（6）地殼中含量最多的元素O；
（7）3個(gè)鋁離子3Al³⁺；
（8）患佝僂病缺少的元素Ca；
（9）患侏儒病缺少的元素Zn．

17．原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）