科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 倡導(dǎo)“低碳”生活,禁止化石燃料的使用 | |
B. | 大力推廣使用脫硫煤,減緩酸雨的危害 | |
C. | 廢舊電池深埋地下,減少對(duì)環(huán)境的污染 | |
D. | 加速開(kāi)采礦物,刺激經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
內(nèi)容 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)一 向紙花上噴稀醋酸 | 實(shí)驗(yàn)二 向紙花上噴水 | 實(shí)驗(yàn)三 紙花直接放入二氧化碳 | 實(shí)驗(yàn)四 噴水后放入二氧化碳 |
現(xiàn) 象 | 變紅 | 不變 | 不變 | 變紅 |
目 的 | 對(duì)比作用 | 水不能使石蕊變色 | 干燥二氧化碳不能使石蕊變色 | 生成物使石蕊變紅 |
結(jié) 論 | 醋酸使石蕊變紅 | 生成物(碳酸)使石蕊變紅 | ||
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阆氲绞裁矗?/TD> | 石蕊遇酸變紅色 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生裝置可以和二氧化碳的相同 | B. | 收集裝置完全同氧氣 | ||
C. | 發(fā)生裝置不同于氧氣的 | D. | 可以用向下排空氣法收集氫氣 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在上述操作中發(fā)生了物理變化 | |
B. | 這兩個(gè)漢字是當(dāng)時(shí)世界上最小的漢字 | |
C. | 此技術(shù)說(shuō)明在化學(xué)變化中原子可以再分 | |
D. | 這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)家已進(jìn)入了操縱原子的階段 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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