5．在化學方程式aC₂H₆+bO₂═m CO₂+nH₂O中，各化學式系數(shù)之間的關系正確的是（　　）

A．

2m=a

B．

3a=n

C．

3m=2n

D．

2b=m+n

4．有五種物質：①汽車排放的煙霧  ②石油化工廠排出的廢氣  ③人和動物呼出的二氧化碳氣體  ④植物進行光合作用所放出的氣體  ⑤煤燃燒產生的煙塵，其中能使空氣受到污染，對人類造成很大危害的物質是（　　）

A．

①②⑤

B．

②③

C．

②③⑤

D．

①②④⑤

3．小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識不正確的是（　�。�

	A．	使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果
	B．	將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論
	C．	紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內壓強下降，水面上升
	D．	紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度

2．2015年4月6日，漳州PX項目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項目又一次引起人們的熱義．PX是1，4-二甲苯（化學式為C₈H₁₀）的別稱．請計算：
（1）PX的相對分子質量為106．
（2）PX中碳元素的質量分數(shù)為90.6%（精確到0.1%）．
（3）17.6gCO₂中的含碳量與5.3g PX中的含碳量相同．

1．某興趣小組同學將制得的CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學反應？小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO₂與NaOH 發(fā)生了化學反應，如圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”． 
（1）小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是：二氧化碳和氫氧化鈉反應壓強減�。�
（2）小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說 明CO₂和NaOH發(fā)生了反應．其理由是二氧化碳在水中有一定溶解度，壓強也會變�。�
（3）小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，從而證明CO₂與NaOH已經發(fā)生了反應．

20．某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題，進行探究學習，請你作為該小組成員來解決下列問題：
（1）小剛同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認為是否正確，請舉例說明不正確；如碳酸鈉溶液顯堿性．
（2）小麗同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，檢測的結果呈酸性，那么要改良此土壤，應該向農田里施加熟石灰．

19．按一定的特點或規(guī)律對物質進行分類，給化學學習與研究帶來很大的方便．下列各組物質中，符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是（　�。�

	A．	HClO   HCl      Mg（OH）2     MgCl2
	B．	CO2    H2CO3    CaCO3      Ca（HCO3）2
	C．	H2O    HNO3     Mg（OH）2      NH4NO3
	D．	SO3    NaHSO4   NaOH       Na2SO4

18．下列屬于物理變化的是（　　）

	A．	工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣		B．	鋼鐵生銹
	C．	火藥爆炸		D．	食物腐爛

17．學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家，更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產生活中的問題．下列說法中，不正確的是（　　）

	A．	進入久未開啟的地窖，應先做燈火實驗
	B．	不慎碰倒燃著的酒精燈，立即用濕布蓋滅
	C．	劃火柴時火柴梗向上，火焰會熄滅，這是因為它接觸不到氧氣
	D．	蠟燭一吹即滅，是因為冷空氣降低了蠟燭的著火點

16．如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖．
（1）這兩個反應都是ABC
A、放出熱量       B、氧化反應      
C、化合反應       D、產生藍紫色火焰
（2）紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是火星四射，生成一種黑色固體．該反應的化學符號表達式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，該實驗時集氣瓶底應放少量水，目的是防止將瓶底炸裂．
（3）硫在氧氣中燃燒產生一種刺激性的氣體，在實驗時也應在集氣瓶底放少量水，主要目的是吸收產生的有害氣體二氧化硫．