科目： 來源：2017屆湖南省邵陽縣九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．判斷含氧酸（含有氧元素的酸）酸性強(qiáng)弱的一條經(jīng)驗(yàn)規(guī)律是：相同條件下，含氧酸分子結(jié)構(gòu)中含非羥基（羥基為-OH）氧原子數(shù)越多，該含氧酸的酸性越強(qiáng)．

名稱	次氯酸	磷酸	硫酸	高氯酸
結(jié)構(gòu)式	Cl-OH
非羥基氧原子數(shù)	0	X	Y	3

（1）根據(jù)以上信息可知，上表中X=1；
（2）溶液的質(zhì)量及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同時(shí)溶液的pH，磷酸溶液大于（填“大于”“小于”或“等于”）硫酸溶液．

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了測定FeCO₃中含鐵量，小明從實(shí)驗(yàn)室取得10克純凈的FeCO₃，已知FeCO₃$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$FeO+CO₂↑，請分析：
（1）FeCO₃中鐵元素的化合價(jià)是+2價(jià)；FeCO₃中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是48.3%（數(shù)據(jù)保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（2）小明設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，隔絕空氣加熱，完全反應(yīng)后測得氫氧化鈉溶液增重4.4克（假設(shè)二氧化碳完全被氫氧化鈉溶液吸收），則鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是56%；
（3）實(shí)驗(yàn)測得的鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與理論值不同的原因是氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的部分二氧化碳．

科目： 來源： 題型：計(jì)算題

20．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．某同學(xué)用質(zhì)量為10克的石灰石和100克過量的稀鹽酸反應(yīng)，該同學(xué)測得的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．（反應(yīng)式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）
（1）10克石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是8克．
（2）該石灰石的純度是80%．
（3）根據(jù)圖中有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為驗(yàn)證溶液中的NaOH能與CO₂反應(yīng)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，將裝滿CO₂的試管迅速倒扣在NaOH溶液中，此時(shí)看到的現(xiàn)象為試管內(nèi)液面升高；
（2）與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)相比，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更合理，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)排除水對實(shí)驗(yàn)的干擾．

科目： 來源： 題型：推斷題

17．如圖為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，A，B，C，D是四種常見的不同類別的無機(jī)化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件西安可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請你據(jù)圖回答：

（1）A、B、C三種物質(zhì)中，不能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是C．
（2）D物質(zhì)可以是碳酸鉀（填“碳酸鉀”、“碳酸鈣”“硝酸鋇”或“氯化鈉”），反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡．

科目： 來源： 題型：選擇題

16．學(xué)習(xí)小組擬利用如圖裝置制備Ca₃N₂（提示Ca₃N₂在常溫下極易與H₂O反應(yīng)），下列對實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	反應(yīng)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性
	B．	在加熱前，先通入氮?dú)獾哪康氖桥疟MA管中的空氣
	C．	反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)迅速拔出A管兩端的橡膠塞，以便Ca3N2快速冷卻
	D．	干燥管B的作用時(shí)防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入A管

科目： 來源： 題型：選擇題