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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列曲線正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是（　�。�
A．
將一定量的燒堿固體溶解在水中
B．
一定量的木炭在空氣中燃燒
C．
等質(zhì)量的H2SO4分別與足量的Mg和Fe
D．
將一定量的氧氣和水蒸汽混合物通過(guò)無(wú)水硫酸銅

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科目： 來(lái)源： 題型：推斷題

2．請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題；
（1）金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）
（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．E是硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是AB（填字母）；
②D中x=8；
③A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是D（填字母）；
④E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列用途利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲做導(dǎo)線B．氫氣可以做燃料
C．氧氣用于助燃劑D．二氧化碳可以做滅火器

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，下列成語(yǔ)中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．死灰復(fù)燃C．量體裁衣D．滴水成冰

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

19．如所示用粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示粒子，按要求填空：
（1）當(dāng)粒子表示原子時(shí)，則M=10
（2）當(dāng)M＞10時(shí)，粒子表示陽(yáng)離子，當(dāng)M＜10時(shí)，粒子表示陰離子．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象所屬反應(yīng)類(lèi)型”描述正確的是（　�。�
A．硫------微弱的淡藍(lán)色火焰------氧化反應(yīng)
B．鐵------火星四射------分解反應(yīng)
C．碳------發(fā)出白光------化合反應(yīng)
D．磷------大量白霧------化合反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清石灰水B．新鮮的空氣C．碘鹽D．冰、水共存物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用銅做導(dǎo)線B．用氦氣填充氣球C．氧氣供給呼吸D．用液氮做致冷劑

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）用二氧化錳做催化劑分解過(guò)氧化氫制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用二氧化錳做催化劑加熱分解氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

14．大雨過(guò)后某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）同學(xué)們向河水樣品中加入明礬使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過(guò)濾，在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用引流．
（2）該小組的同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭，利用它的吸附性能除去水中的色素和異味．
（3）經(jīng)過(guò)上述操作后，檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水，可利用的物質(zhì)是肥皂水，生活中可通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案